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部编版： 七年级上册
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  • 1． 动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖北省鄂州市吴都中学八年级上学期期末生物试卷
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  • 2． 如图生态系统中物质循环的过程，甲、乙、丙、丁代表生物成分，①②③表示生理过程，请分析回答：
    作为分解者参与物质循环的是，参与该过程的生物种类有和，它们在结构上的主要区别是．

    图中表示动物的是，它们通过过程②将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在生物圈中的作用是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上学期期末试卷
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  • 3． 下列哪项不属于生物防治（　　）
    A: 以农药治虫
    B: 以虫治虫
    C: 以鸟治虫
    D: 以菌治虫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市东港区实验二中八年级上学期期末生物试卷
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  • 4． 关于仿生学下列说法不正确的是（　　）
    A: 模仿海豚的体形轮廓及比例设计的”核潜艇”，船速比原来提高20%以上
    B: “电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的
    C: 豆科植物的根瘤细菌含有固氮基因，如把其固氮基因转移到非豆科作物体内，使非豆科植物也含有固氮基因，这是植物上的仿生学
    D: 模仿肾脏的功能而制造的医疗器械血液透析机
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市东港区实验二中八年级上学期期末生物试卷
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  • 5． 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
    A: 某些动物数量过多，不会对植物造成危害
    B: 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食
    C: 动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的分解释放能量
    D: 动物在维持生态平衡中有重要作用，人为捕杀某些动物，会影响生态平衡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省聊城市莘县八年级上学期期末生物试卷
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  • 6． 近年来，我国在载人航天研究方面进展迅速，其中有些技术的创新与仿生学密切相关．如宇航服的发明创意就来自于一种生物生理现象的启示，该生理现象是（　　）
    A: 蜘蛛的结网
    B: 蝙蝠的回声定位
    C: 长颈鹿的血液循环
    D: 萤火虫的发光
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省聊城市临清市八年级上学期期末生物试卷
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  • 7． 如图是生态系统中碳循环示意图．请据图回答：
    生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生物成分，又回到的过程；

    ①、②表示参与碳循环的生理过程，①是指光合作用，则②是指．

    从图中可以看出碳循环的特点是的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济宁市嘉祥县八年级上学期期末生物试卷
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  • 8． 下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（  ）
    A: 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
    B: 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
    C: 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
    D: 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
    难度： 中等 题型:真题 来源：2016年山东省青岛市中考生物试卷
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  • 9． 人们利用肉食动物爪子捕抓猎物的原理，设计了现代起重机的挂钩．这属于（　　）
    A: 仿生
    B: 转基因
    C: 嫁接
    D: 组织培养
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：2016年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（2）
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  • 10． 干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，说明动物能（　　）
    A: 维持生态平衡
    B: 促进物质循环
    C: 帮助植物传粉
    D: 破坏生态环境
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：2016年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（2）
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