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部编版: 三年级上册
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  • 1. 只要对钢尺用力,钢尺就能发出声音。(    )
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省金华市婺城区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 2. 下面几种现象中,能说明声音可在水中传播的是(    )。
    A: 雨滴打在雨伞上会听到啪啪声
    B: 正在发声的音叉放入水中会溅起水花
    C: 密封在塑料袋里的闹钟放入水中,我们还是能听到闹铃声
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省金华市婺城区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 3. 声音是由产生的。人说话时发出的声音,是由振动产生的。拨动钢尺(如图),钢尺能发出声音,拨动的力越大,钢尺振动的越大,发出的声音越

    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省金华市金东区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 4. 用力敲击后的音叉轻轻触碰水面,观察到的现象是(    )。
    A: 水面产生波纹,并向外扩散
    B: 水面左右晃动
    C: 水面有所下降
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省金华市金东区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 5. 设计一个实验证明:击鼓时鼓面发生了振动。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省金华市金东区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 6. 用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,这是因为钢尺没有(    )。
    A: 受到力的作用
    B: 振动
    C: 用力程度还不够
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省江山市小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 7. 如图是三根相同的试管,里面装上不同量的水,用嘴吹试管口,此时听到的声音主要是由(    )振动产生的。

    A: 试管内的水柱
    B: 试管内的空气柱
    C: 整个试管
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市南浔区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 8. 声音系列。

    在声音单元,我们尝试了让很多物体发出声音。

    如图是一个铝片琴,我们用敲击的方法可以让它发出声音。

    ①用不同的力打击同一个铝片,我们发现轻轻敲击时声音,重重敲击时声音

    A.高             B.低              C.强                 D.弱

    ②铝片琴能发出声音是因为铝片发生了,如果将发声的铝片用手按住,还能听到声音吗?说说你的理由。

    ③用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片,们发现长铝片发出的声音,短发出的声音

    A.高             B.低             C.强                   D.弱

    音叉也能发出声音,如果将气球皮套在杯口,用橡皮筋固定,上面放少量的碎纸屑(如图)。

    ①将打击过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮,碎纸屑会跳动起来,这说明音叉的通过传给了气球皮,说明能传播声音。

    ②若在月球上做这个实验,纸屑跳动起来(填“会”或“不会”),音叉响(填“会”或“不会”)。

    ③这个实验中气球皮模拟的是人耳中的

    选择:耳朵需要我们时刻保护,当遇到过高、过强的声音时,我们应做到(    )。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省湖州市南浔区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 9. 用敲击过的音叉轻轻接触水面(    )。
    A: 水面没有任何变化
    B: 水面产生水波
    C: 无法判断
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市南浔区小学科学四年级上册期末考试试卷
  • 10. 小明用手摸着自己的喉咙并说话,体会手上的感觉;小红在桌上用手按住ABC钢尺然后拨动尺子,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态,这三位同学研究的问题是(    )。
    A: 声音是怎样产生的
    B: 声音的强弱
    C: 声音的高低
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市南浔区小学科学四年级上册期末考试试卷