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部编版： 一年级上册
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  • 1． 一桶果汁刚好能灌满若干个2L或5L的瓶子。这桶果汁至少有多少升？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十五）
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  • 2． 五（3）班学生不超过40人，上体育课正好排成人数相等的8行，做广播操时正好排成人数相等的4行。五（3）班最多有多少人?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十五）
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  • 3． 求出下列两组数的最小公倍数。
    2，3和5
    10，12和6
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十四）
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  • 4． 填空。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十四）
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  • 5． 已知A不等于B，A和B都不等于0。
    A是B的倍数，A和B的最小公倍数是。
    B是A的倍数，A和B的最小公倍数是。
    A和B都是质数，A和B的最小公倍数是。
    A和B的最大公因数是1，最小公倍数是。
    A和B是连续自然数，A和B的最小公倍数是。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十四）
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  • 6． 用合适的方法求出下列每组数的最小公倍数。
    12和16
    54和36
    15和17
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十四）
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  • 7． 在横线上写出下面各组数的最小公倍数。

    3和6         7和14          18和9

    6和7         9和11          35和36
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十四）
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  • 8． 填表。

    原分数

    第一次用5约分

    第二次用3约分

    第三次用2约分

    最简分数

    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十三）
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  • 9． 约分。

    =      =      =       =       =

    =      =      =       =       =
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十三）
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  • 10． 一个分数的分子是A，分母是B。如果A=2×2×3×5×7，B=2×3×3×5×5×7，那么这个分数约分后的最简分数是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：分数的意义和性质（十三）
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