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部编版: 一年级上册
题型
难度
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  • 1. 把下列各分数化成最简分数。

    = =         = =

    = =         =

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十二)
  • 2. 先约分,再比较每组中两个分数的大小。

                         

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十二)
  • 3. 填表。

    10和11

    10和12

    11和13

    10和20

    13和39

    最大公因数

      

     

    最小公倍数

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十八)
  • 4. 按要求在横线上填上合适的分数。

    >>              << <

    难度: 困难 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十八)
  • 5. 解决问题。
    明明和丽丽同时看一本页数相同的书,几天后明明看了全书总页数的 ,丽丽看了全书总页数的 。照这样的速度,谁先看完这本书?
    明明和丽丽同时看一本页数相同的书,明明5天看了全书总页数的 ,丽丽6天看了全书总页数的 。照这样的速度,谁先看完这本书?
    明明和丽丽同时看一本共100页的书,明明每天看全书总页数的 ,丽丽每天看全书总页数的 。照这样的速度,谁先看完这本书?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十八)
  • 6. 请将下列各分数按从小到大的顺序排列。

                              

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十八)
  • 7. 把3根长度分别为12cm,16cm,24cm的木条,分割成相同长度的若干段(正好分完,没有剩余),然后制作等边三角形。最多可以制作多少个等边三角形?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十)
  • 8. 写出下列各组数的最大公因数。

    ①28和70

    ②16和92

    ③42和56

    ④72和36

    ⑤11和33

    ⑥65和39

    ⑦15和16

    ⑧24和36

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十)
  • 9. 学校操场长100m,宽60m。现计划在操场四周种树,要求每两棵树的间距相等,四个角上各种一棵树。共有几种符合要求的种法?每隔多少米种一棵树比较合理?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十)
  • 10. 把一个长48cm、宽36cm的长方形分割成若干个正方形且没有剩余。
    正方形的边长分别是,共有种不同的分法。
    最少可分割成个正方形。
    最多可分割成个正方形。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:分数的意义和性质(十)