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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 魏晋时期,蔡邕在《琴论》中提出“通理制性,恬淡清逸”的审美思想和“修身理性,反其天真”的功能观念。这些理念的提出(    )
    A: 表明古代音乐理论已经成熟
    B: 说明儒家思想统治地位已动摇
    C: 体现了理学思想影响的扩大
    D: 反映出儒、道艺术思想的交融
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:江西省九江市都昌县蔡岭慈济中学2020年高考历史模拟试卷(5月份)
  • 2. 韩愈在《读<墨子>》中指出,“儒讥墨以上(尚)同兼爱、上(尚)贤、明鬼,而孔子畏大人、居是邦不非其大夫,《春秋》讥专臣,不上同哉?孔子泛爱新化,以博施济众为圣,不兼爱,哉?”韩愈意在说明(    )
    A: 孔子吸收与借鉴了墨家思想
    B: 儒墨两派在理念上有共通之处
    C: 儒墨两家相互攻击甚为激烈
    D: 儒学的主流地位受到墨学冲击
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:广西2020年高考历史模拟试卷(5月份)
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    材料:关公崇拜是一种历史悠久的独特的文化现象。关公的原型是三国时期将领关羽,忠于刘备,勇武善战,后兵败被杀。宋代以来,历代统治者不断加封关羽,其地位不断提高,拥有“帝君”“武圣”的称号。在民间信仰中关公既是佛教的罗汉,也是道教的护法,还是赐福与助财的财神,进而成为多个行业的保护神。关公人物形象“面如重枣”“五缕长髯”“夜读春秋”等,大多来源于民间传说和小说《三国演义》。明清时期民间戏剧借助语言和表演进一步丰富了关公的形象内涵。经过千百年来的历史沉淀,关公已由单纯的历史人物升华为中华民族的道德偶像和人格楷模。

    ——摘编自郑先兴《略论关公与关公文化》

    根据材料并结合中国古代史知识对材料的关公崇拜现象提出一个看法,并予以分析说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合。)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史新教材中外历史纲要(上)第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一双基训练金卷(二)
  • 4. 某小组开展研究性学习时,检索了一下关键词:“日本”、“佛教”、“6次”、“唐招提寺”。他们研究的主题是(    )
    A: 玄奘西行
    B: 鉴真东渡
    C: 唐蕃和亲
    D: 唐蕃会盟
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 综合练习卷
  • 5. 《全唐诗》中收录了许多和尚、道士、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品。唐代的小说、其他通俗文学作品也大量引用五言、七言诗歌作唱词。对此合理的解释是,唐代(    )
    A: 具有重诗的社会风气
    B: 对等级制度执行不力
    C: 文学创作日趋平民化
    D: 官府垄断教育被打破
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元检测
  • 6. 唐代官员冯宿上奏:“(剑南、两川等地)皆以版印历日鬻于市。每岁司天台(天文台)未奏颁下新历,其印历已满天下,有乖敬授之道。”此奏章的根本意图是(    )
    A: 主张推广雕版印刷术
    B: 抑制佛教在民间的传播
    C: 遏制商业活动的发展
    D: 维护思想文化的大一统
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元检测
  • 7. 唐代僧一行预言过两次日食(发生于公元724、725年),当其没有被观察到时,他不是去检查修正所依据的大衍历,而是去颂扬唐玄宗的德行感动了上天。这一故事说明(    )
    A: 伦理中心主义影响了科学家判断
    B: 佛教思想在唐代占据着主导地位
    C: 天文观测技术落后导致迷信泛滥
    D: 君主专制阻碍了古代科技的发展
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元检测
  • 8. 阅读材料,回答问题。

    材料一:王羲之,东晋时期杰出的书法家,他生性恬淡,性格耿直,朝廷公卿屡次召举他为官,他都辞谢。他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此,行书取得了与篆、隶、楷、草并列的地位。他一变汉魏朴质书风,开晋后妍美劲健之体,创楷、行、草之典范,后世莫不宗法。他的行书字帖《兰亭序》被书法界誉为“天下第一行书”。王羲之因此被后人尊称为“书圣”。

    ——摘编自蒲柳羽《浅谈王羲之书法艺术成就及影响》

    材料二:颜真卿为琅琊氏后裔,六世祖颜之推是北齐著名学者,著有《颜氏家训》。颜真卿少时家贫缺纸笔,用笔蘸黄土水在墙上练字。初学褚遂良,后师从张旭得笔法,又汲取初唐四家特点,兼收篆隶和北魏笔意,完成了雄健、宽博的颜体楷书的创作,树立了唐代的楷书典范。他的楷书结构宽博而气势恢弘,骨力遒劲而气概凛然,这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度,并与他高尚的人格契合,是书法美与人格美完美结合的典例。他的书体被称为“颜体”,与柳公权并称“颜柳”,有“颜筋柳骨”之誉。

    根据材料一并结合所学知识,分析王羲之在书法上取得突出成就的原因。指出王羲之对中国书法艺术的主要贡献。
    根据材料二并结合所学知识,简要说明颜真卿在书法艺术领域取得杰出贡献的原因。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元检测
  • 9. 中国科学技术重视解决实际问题,具有实用性的特点。下列有助于解决农业生产问题的著作是(     )

    ①《黄帝内经》    ②《九章算术》    ③《齐民要术》    ④《千金方》

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①③
    D: ③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元测试卷
  • 10. 唐太宗时期,设立十部乐,其中四部来自唐朝境内少数民族,四部来自国外,其中尤以龟兹部最盛。由此可知,唐代音乐的发展得益于(    )
    A: 商品经济的迅速发展
    B: 政治格局的稳定统一
    C: 朝贡贸易体制的盛行
    D: 民族融合与中外交流
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展双基训练金卷(一)