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部编版: 必修1 政治史
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  • 1.                   表1  宋代宰相祖辈任官情况表

    曾祖、祖父或父亲任官情况

    宰相人数

    北宋(71)

    南宋(62)

    高级官员

    20

    8

    中级官员

    15

    10

    低级官员

    12

    8

    无官职记录

    24

    36

       表1据学者研究整理而成,反映出两宋时期

    A: 世家大族影响巨大
    B: 社会阶层流动加强
    C: 宰相权力日益下降
    D: 科举制度功能弱化
    难度: 困难 题型:真题 来源:2018年高考文综历史真题试卷(全国Ⅲ卷)
  • 2. 武则天时期,将中书、门下三省名称分别改为风图鸾台,通过加授“同风阁鸾台平章事”头衔,使低品阶官员得以与风衙、鸾台长官共同议政,宰相数量大增,且更替频繁。这一做法的目的是(    )
    A: 扩大中书、门下二省的职权
    B: 为官员提供迅速晋升的机会
    C: 便于实现对朝政的全面控制
    D: 强化宰相参政议政职能
    难度: 困难 题型:真题 来源:2018年高考文综历史真题试卷(全国Ⅱ卷)
  • 3. 据《川唐书·刘祎之传》记载:宰相刘祎之得罪了武则天,武则天借故敕惩治他,祎之见敕文未经中书门下附署,遂说:“不经凤阁(中书)鸾台(门下),何名为敕?”对这一故事的阐释,正确的是(    )

    A: 武则天时期相权在与皇权的斗争中处于上风
    B: 唐代三省六部制有效限制、约束了皇权
    C: 武则天的做法违背了权力中枢的运行程序
    D: 唐代皇帝的诏令、制敕需经中书门下批准
    难度: 中等 题型:易错题 来源:黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2019届高三上学期历史9月月考试卷
  • 4. 下列关于隋唐时期三省六部制的说法,正确的有(    )

    ①职权有分工、有合作,相互牵制,相互监督

    ②三省的运行机制是:中书——门下——尚书

    ③三省长官的品级较高,都是宰相

    ④三省六部制削弱了相权,提高了行政效率

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西壮族自治区田阳高中2018-2019学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 5. 隋唐时期,三省长官都是宰相,常常同时有七八个宰相议政,统治者的目的是(    )
    A: 防止宰相权重难控
    B: 完善中央集权
    C: 加强对地方的控制
    D: 扩大民主权利
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西壮族自治区田阳高中2018-2019学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 6. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:唐制,每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又还中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。

    ——朱熹《朱子语类》

    材料二:中央机构图

    图一:帝相关系演变

    材料三:以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断十事,五条不中,中者言善;其如不中者何?以日继月,乃至累年,乖谬既多,不亡何待! 

    ——《贞观政要·论政体》

    材料四:明太祖说:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。” 

    ——《明太祖实录》

    根据材料一并结合图二,指出唐代在中央实行什么制度?如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程,该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何?
    根据材料二中的图一,宰相大臣由坐到站再到跪这一上朝礼仪的变化说明了什么问题?图三与图二相比,反映的政治制度有何变化?根据材料三、四,指出唐太宗与明太祖就丞相作用的看法上有何不同?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西壮族自治区田阳高中2018-2019学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 7. 中国古代有一制度“鼓励社会流动并减弱阶级划分,使来自全国各地和各种生活背景的受教育者集合到政府之中,也产生了一种统一的动力。”该制度发源于(    )
    A: 汉朝
    B: 魏晋南北朝
    C: 隋朝
    D: 唐朝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西壮族自治区田阳高中2018-2019学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 8. 东汉时期的民谣说:“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素淸白浊如泥,高第良将怯如鸡……直如弦,死道边,曲如钩,反封侯。”这主要反映了(   )
    A: 王位世袭制的弊端
    B: 察举制的弊端
    C: 门第成为选才标准
    D: 科举制兴起的背景
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省北京师范大学东莞石竹附属学校2018-2019学年高三历史9月月考试卷
  • 9. 贞观三年(629年),魏征任门下省给事中,由于在征兵年龄上坚持依法办事,不同意降低年龄标准,“敕救三四出,征执奏以为不可”,唐太宗怒而再出敕,“征又不从,不肯署敕”,唐太宗无奈,只得召魏征商量,最后听从了魏征的意见。这说明(    )
    A: 三省六部制利于政治民主化
    B: 门下省是中央最高决策机构
    C: 皇帝的独断得到了根本遏制
    D: 给事中有相对独立的封驳权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市金山中学2019届高三上学期历史9月月考试卷
  • 10. 明代的乡试和会试,考试内容除了经义和八股文外,还有史、策、论、律诗等。其中策一项,对其内容明确界定:“凡对策,须参详题意,明白回答,如问钱粮即言钱粮,如问水利即言水利,孰的孰失,务在典实,不许敷衍繁文。”据此可知明代的科举考试(    )
    A: 形式僵化限制严格
    B: 考核内容注重“经世致用”之学
    C: 不再重视儒家经典
    D: 要求考生所学的知识全面务实
    难度: 中等 题型:常考题 来源:新疆生产建设兵团第二中学2017-2018学年高一下学期历史期末考试试卷