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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 唐太宗统治时期实行开明的民族政策,促进了民族团结和发展。下列关于唐太宗时民族关系的说法不正确的是(    )

    A: 东突厥归附后,唐太宗在其部落原处设置羁縻府州
    B: 羁縻府州以突厥首领为都督、刺史,官位可以世袭
    C: 在攻下西突厥政权后,设置安西都护府
    D: 加强与西藏的联系和团结,特别尊重喇嘛教并册封喇嘛教首领
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 2. 唐太宗对中外交往采取积极友好的态度,对中外文化采取开放的政策。他在位期间能体现这一思想的重大举措是(      )

    ① 文成公主入藏    ② 鼓励外国商人到中国贸易,允许他们与中国人通婚

    ③ 大力推行道教    ④ 派玄奘去天竺取佛经

    A: ①②
    B: ②③④
    C: ②④
    D: ①④
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 3. 如图所说,唐太宗实践自己言论的措施有(      )

    A: 选贤任能、虚怀纳谏
    B: 戒奢从简、轻徭薄赋
    C: 仁义为本、慎用刑法
    D: 文德治国、崇儒尊孔
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 4. “夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。群能清静,百姓何得不安乐乎?”这反映了唐太宗(    )
    A: 民贵君轻的思想
    B: 农业为本的思想
    C: 君治为本的思想
    D: “存百姓”的思想
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 5. 据《资治通鉴》记载:在贞观年间“天下大稔(丰收),流散者咸归乡里,斗米不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。东至于海,南及五岭,皆外户不闭,行旅不资(携带)粮,取给于道路焉。”这一记载(   )

    ①反映了贞观年间经济的发展    ②反映了贞观年间的社会安定

    ③过分地粉饰和美化贞观之治    ④完全不符合唐初的实际

    A: ①②
    B: ③④
    C: ①②③
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 6. 下图是电视剧——《贞观长歌》,下列各项不应该在剧中出现的人物和事件是(   )

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    A: 著名宰相房玄龄、杜如晦
    B: 唐玄奘西行天竺
    C: 文成公主入藏
    D: 册封藏族地区的活佛
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 7. 唐朝诗人胡曾有诗:“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生,不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。”该诗中所说的“胡”主要指:(  )
    A: 西突厥
    B: 东突厥
    C: 匈奴
    D: 蒙古
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 8. 中外历史人物评说

    材料一    贞观元年,李世民就指出:“死者不可再生,用法务在宽简”。此后还多次指示臣下:“国家法令,惟须简约”,“不可轻出诏令”。“若不常定,则人心多惑,奸诈益生”。……李世民自己先后怒杀大理丞张蕴古和交州都督卢祖尚以后,又再三追悔,自责思虑“不审”,甚至斥责臣僚们不该不加谏阻,以致错杀了人,……因此当时虽然已有“三复奏”,即死刑执行前应向皇帝请示三次的规定,但他认为并没有解决问题,于是再又规定了“五复奏”、即决前一日、二日复奏,执行之日又三复奏的制度。并且规定:“自今门下复理,有据法合死而情可宥者,宜录状奏”。

    材料二    “为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。”

    ——《论君道》

    根据材料一,概括指出唐太宗的法制思想有哪些突出特点。
    根据材料二和所学知识,概括指出唐太宗法制思想形成的原因及对当时的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 9. 阅读下列材料:

    材料一 炀帝忌刻,法令尤峻,人不堪命,遂至于亡。……及太宗即位,又命长孙无忌、房玄龄与学士法官,更加厘改。……玄龄等遂与法司定律五百条,分为十二卷,……又定令一千五百九十条,为三十卷。贞观十一年正月,颁下之。

    凡削烦去蠧,变重为轻者,不可胜纪。……议绞刑之属五十条,免死罪,断其右趾,应死者多蒙全活。……自是比古死刑,殆除其半。

    ——《旧唐书》

    材料二 赏当其劳,无功者自退;罚当其罪,为恶者戒惧。故知赏罚不可轻行。

    深恶官吏贪浊,有枉法受财者,必无赦免。在京流外有犯赃者,皆遣执奏,随其所犯,置以重法。

    ——《唐律》

    材料三 贞观五年,张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾,言涉妖妄,诏令鞠其狱。蕴古言:“好德癫病有征,法不当坐。”太宗许将宽宥。蕴古密报其旨,仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾奏之。太宗大怒,令斩于东市。既而悔之……因诏曰:“凡有死刑,虽令即决,皆须五覆奏。”五覆奏,自蕴古始也。又曰:“守文定罪,或恐有冤。自今以后,门下省覆,有据法令合死而情可矜者,宜录奏闻。”

    ——《贞观政要》

    请回答:

    据材料一并结合所学知识,分析唐太宗制定法律的原因和目的。与隋律相比,唐律体现了什么特点?
    据材料二,唐太宗制定的法律体现了他怎样的治国思想?
    与材料一、二相比,材料三反映了怎样的现象?“既而悔之”又体现了唐太宗怎样的个人品质?
    综合以上材料,指出贞观之治的出现与哪些因素有关。           
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习
  • 10. 唐太宗是我国古代封建盛世时的杰出政治家。阅读下列材料:

    材料一  贞观二年谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎!”

    ──[唐]吴兢《贞观政要》卷八《务农》

    材料二  上与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

    ──《资治通鉴》卷192,唐记八,武德九年十二月

    材料三  夫圣代之君,存乎节俭。富贵广大,守之以约;睿智聪明,守之以愚。不以身尊而骄人,不以德厚而矜物。茅茨不剪,采椽不斫,舟车不饬,衣服无文,士阶不崇,大义不和,非憎荣而恶味,乃处薄而行俭。故风淳俗朴,比屋可封,此节俭之德也。

     ──[唐]李世民《帝范·崇俭篇》

    请回答:

    据材料一,唐太宗认为国家和农业的根本分别是什么?为不失国之本、农之本,他主要采取了什么政策?
    材料二中,“上”认为“止盗”的根本出路是什么?据材料三,分析唐太宗强调“节俭之德”的根本目的。
    综合上述材料,分析指出唐太宗个人与“贞观之治”局面出现的内在关系。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修四第一单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗同步练习