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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. “夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清静,百姓何得不安乐乎?”反映了唐太宗(  )。

    A: 民贵君轻的思想
    B: 农业为本的思想
    C: 君治为本的思想
    D: 心存百姓的思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 2. 魏征曾写诗言道:“人生感意气,功名谁复论”,表达他深感皇帝与他意气相投,因此为国家做事并不计较功名的情志。“魏征”这两个字总是使我们想起唐太宗的 (  )。

    A: 勇猛强悍、机敏智慧
    B: 轻徭薄赋、去奢省费
    C: 知人善任、兼听纳谏
    D: 兼容并蓄、博大开放
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 3. 唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张(    )

    A: 发挥宰相等大臣的议政权
    B: 君权与相权相互制衡
    C: 中央权力重心应当下移
    D: 君主不应实现专制统治
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 4. 唐朝中央政府具有较高的行政效率,主要原因在于(    )

    A: 增设机构,独立施政
    B: 分工明确,相互协调
    C: 一职多官,互相牵制
    D: 简化机构,总揽于上
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 5. 唐太宗曾多次说过:“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。”“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”这些看法表明唐太宗 (     )

    A: 正确认识到人民群众力量的伟大
    B: 认真总结了隋灭亡的教训
    C: 清醒地看到了身为天子的危险处境
    D: 及时制定了防止“覆舟”的统治政策
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 6. 《步辇图》描绘了松赞干布的使臣向唐朝请求通婚的情景,当时是哪个皇帝在位(     )


    A: 唐太宗
    B: 武则天
    C: 唐高宗
    D: 唐玄宗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 7. 阅读下列材料:

    材料一 武德四年五月,秦王李世民攻克隋朝东都(洛阳)后,看到富丽堂皇的宫殿,不禁感叹道:“逞侈心,穷人欲,无亡得乎!”……

    材料二 贞观二十一年(647年)四月,李世民嫌京城闷热,便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月之后,又指责宫室小气,辱没了大唐威仪,便重修了玉华宫……位于东都的“洛阳宫”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方,李世民遂接管过来,“营造不已,公私劳费,殆不能堪”,连同“飞山宫”在内的庞大建筑群,豪华气派,极尽奢靡。整座工程,都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。

    材料三 李世民28岁登基,在位23年,文治武功,千古罕有。

    依据材料一指出,李世民从隋亡中得出的认识是什么?为此,李世民执政后采取了哪些措施?
    与材料一相比,材料二中李世民的主要变化是什么?有何影响?
    材料三对李世民的评价是否全面?结合上述材料简述理由。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 8. 阅读下列材料:

    材料一 唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书者。尚书省但主书填“奉行”而已。

    ——《朱子语类》

    材料二 唐太宗说:“中书所出诏敕,颇有意见不同,或兼错失而相正以否。元置中书门下,本拟相防过误。人之意见,每或不同,有所是非,本为公事……卿等特须灭私徇公。坚守直道。庶事相启沃,勿上下雷同也。”

    ——《贞观政要》

    材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官,便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说:“法者,国家所以布大信于天下;言者,当时喜怒之所发耳,陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命,对他说:“法有所失,公能正之,朕何忧也!”

    ——《贞观政要》

    据材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见?
    材料二说明唐初政治制度的特点是什么?这种特点的产生主要取决于什么?
    材料三所述事件实质上是哪两种权威之间的冲突?结局说明了什么?
    结合上述材料指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约;结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 9. 阅读下列材料:

    材料一   (唐太宗对大臣们说)“……夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧。朕常以此思之,故不敢纵欲也。”      

    ——《资治通鉴》卷198

    材料二   贞观十七年,唐太宗命人图画24位功臣相貌于凌烟阁,这24位功臣是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、秦叔宝、程知节……在这些人中有的参加过隋末农民起义,有的是太子李建成政治集团的人,还有一些出身少数民族。如魏征少年时做过道士,后来成为太子的谋士,秦叔宝是小军官,程知节是农民。

    ——《盛唐气象》 

    材料三    太宗曰:“夷狄亦人耳,其情与中华不殊。人主患德泽不如,不必猜忌异类,盖德泽洽,则是四夷可使如一家。”                          

    ——《贞观政要·论安边》

    材料四    天下大稔,流散者咸归乡里,米斗不过三四钱……东至于海,南极五岭,皆外户不闭,行旅不粮,取给于道路焉。                            

     ——《贞观政要》

    据材料一概括唐太宗这段话的意思。

    据材料二指出唐太宗是怎样用人的?

    据材料三指出唐太宗是如何处理民族关系的?并结合史实说明。

    综合以上材料,谈谈你对唐太宗的评价。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第5课唐太宗与“贞观之治”同步练习
  • 10. 历史上重大改革回眸

    材料  从秦朝铸造“半两”钱开始,铜币主要以重量为名,汉代的“五铢”钱,“重如其文”,直到隋代,都被视为标准性的钱币。由于盗铸,剪凿良币以取铜等原因,钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生。隋末,劣币盛行,“千钱初重二斤,其后愈轻,不及一斤”。币值混乱,影响流通。针对这种情况,武德四年(621)唐高祖下诏铸“开元通宝”钱,即在钱币上铸“开元通宝”字样(或识读成“开通元宝”),大小仿汉“五铢”,称作一文,亦称一钱,每十钱重一两,“新钱轻重大小最为折衷,远近甚便之”,这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键。“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”,钱币上不再标识重量。宋代以后,使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制,如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。——摘编自彭信威《中国货币史》等

    根据材料,指出唐代币制改革的主要内容。

    根据材料并结合所学知识,说明唐代币制改革的意义。

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