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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 皇帝是中国传统政治体系的核心角色,但其权柄却也因此常被亲近者侵夺。东汉时期侵夺皇帝权柄的重要角色有(    )

    ①刺史      ②宦官      ③丞相      ④外戚

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①④
    D: ②④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 2. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分),空白处政权的建立者是(    )

    A: 刘邦
    B: 刘秀
    C: 刘备
    D: 刘裕
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 3. 《贾谊·治安策一》载:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。”这一主张后来发展为(    )
    A: 察举制
    B: 推恩令
    C: 郡县制
    D: 封国制
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 4. 2012年中国邮政发行一套《丝绸之路》邮票,其中一枚主题是千年帝京(下图)。该枚邮票最佳首发地应在(    )

    A: 北京
    B: 西安
    C: 罗马
    D: 伊斯坦布尔
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 5. 千古帝乡,智慧襄阳。东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定,经济状况明显好转。这个时期被称为(    )
    A: 文景之治
    B: 光武中兴
    C: 贞观之治
    D: 开元盛世
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 6. 东汉的建立者励精图治,使国家出现“光武中兴”的盛世局面。但好景不长,东汉中后期却走向衰落。其主要原因是(    )
    A: 皇帝幼龄即位
    B: 宦官外戚专权
    C: 黄巾军大起义
    D: 地方军阀割据
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 7. 赵翼在《廿二史札记》中曾评价某一史学著作云:“自此例一定,历代作史者遂不能出其范围,信史家之极则也。”该著作是(    )
    A: 《论语》
    B: 《史记》
    C: 《汉书》
    D: 《九章算术》
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 8. 阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题(    )

    A: 诸侯国势力强大威胁着中央王朝
    B: 王国数量大大增加
    C: 推恩令加强了中央对地方的控制
    D: 西汉王朝四分五裂
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 9. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:汉初,奉行“无为”而治,诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期,诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,都威胁着西汉的稳定,积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,并付诸实行。公元前124年,汉武帝颁诏正式建立太学,将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此,汉代儒学得到重大发展,并成为后世历代王朝的正统思想。

    根据材料,概括汉代儒学能成为正统思想的原因,并结合所学知识分析其在历史发展中的积极作用。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 随堂练习卷
  • 10. 汉武帝建元六年时,因连续有两座皇家祖庙发生意外火灾,儒生董仲舒上书朝廷,要求在宗室贵族和皇帝近臣中找出几个为非作歹的杀头示众,以安天下民心。这一材料说明董仲舒(   )
    A: 继承了孔子的人文主义精神
    B: 发展了孟子的民本思想
    C: 主张极力维护皇权
    D: 主张对君权进行限制
    难度: 困难 题型:常考题 来源:高中历史综合库2