首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1． 下图为某博物馆馆藏秦砖，砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。这一遗物印证了秦朝（   ）

    图片_x0020_184519309

    A: 是大一统王朝
    B: 没有自然灾害
    C: 人民生活富足
    D: 社会安定团结
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中历史新教材 中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷（二）
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 秦朝时期“一法度、衡、石、丈尺，车同轨，书同文，行同伦”，这些措施的深远历史影响是（   ）
    A: 加剧了社会矛盾，无益于社会发展
    B: 缓和了社会矛盾，有助于长治久安
    C: 避免了国家分裂，增强了民族的凝聚力
    D: 造成君主独裁，导致政治黑暗
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中历史新教材 中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷（二）
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 下图为秦直道鄂尔多斯东胜段遗址，长约20公里，号称中国首条“高速公路”。公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（    ）

    Í_x00bc_Æ_x00ac__x0020_1032880897

    A: 促进了北疆与内地的交往
    B: 加速了国家完成统一进程
    C: 确立了君主专制中央集权
    D: 使匈奴这一民族得以消亡
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中历史新教材 中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷（一）
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。这说明秦帝国统一文字（    ）
    A: 有利于秦中央集权的建立
    B: 促进了民族大融合
    C: 对中国后来的民族统一影响深远
    D: 有利于国家统一的实现
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中历史新教材 中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷（一）
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 秦律的发现，印证了下列哪一句史料的内容？
    A: “（商鞅）为田开阡陌封疆，而赋税平。”
    B: 《史记》：“明法度，定律令，皆以始皇起。”
    C: 《诗经》：“七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻。”
    D: “防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。”
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中历史新教材 中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷（一）
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是（    ）

    ①奋发读书，考取功名        ②弃商务农，努力耕织

    ③上战场杀敌立军功          ④利用经商获利，大量购置田产。
    A: ①②
    B: ②③
    C: ②③④
    D: ③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中历史新教材 中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷（一）
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 通过秦末农民战争和隋末农民战争可以看出，农民起义对历史发展的推动作用主要体现在（    ）
    A: 实现了改朝换代
    B: 迫使统治阶级调整统治政策
    C: 改变了封建社会阶级力量对比
    D: 消灭了大批地主官僚
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中历史新教材 中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷（一）
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 秦统一中国后，中央政府组织“实关中”，“徙天下豪富于咸阳十二万户”，以每户6口计，总数在70万以上。其主要目的是（    ）
    A: 加强君主专制主义统治
    B: 促进全国经济协调发展
    C: 强化关中地区中心地位
    D: 加强中央对地方的控制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元测验卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 楚汉战争期间，刘邦欲拜故秦骑士李必、骆甲为骑将，两人以“臣故秦民，恐军不信臣”相拒。有学者据此推论，秦朝的统一形态是不完善、不完备、不彻底的。该推论的研究视角是（    ）
    A: 军事制度
    B: 法律制度
    C: 政治制度
    D: 文化心理
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元测验卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 李白在《古风》中说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料肯定了秦始皇功绩是（    ）
    A: 统一全国
    B: 统一文字
    C: 实行分封
    D: 建立郡县
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第3课 秦统一多民族封建国家的建立 随堂练习卷
    解析 收藏 试题篮