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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 个体小农经济是我国古代社会主要的农业生产方式,对这一经济形式的认识,不正确的是(    )
    A: 生产力的进步促进了个体小农经济的产生
    B: 个体小农经济的基本特点是“男耕女织”
    C: 个体小农经济形式下的家庭结构很不稳定
    D: 个体小农经济不利于商品经济的发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)山西省忻州市第一中学2016-2017学年高一下学期期末补考历史试题 17
  • 2. 下图是陕西米脂出土的东汉牛耕画像石。此图可以用来说明当时(    )

    A: 个体农户的生活比较富足
    B: 精耕细作农业技术的成熟
    C: 二牛一人犁耕法已经使用
    D: 大地主田庄上的生产情形
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省中山市2016-2017学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 3. 北方地区流行这样的俗语:人生有三宝,丑妻薄地破棉袄。从本质上反映了(    )
    A: 农民富裕安逸的生活
    B: 农业在社会经济中占有重要地位
    C: 以家庭为单位的小农经济特征
    D: 商品经济极端落后
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省安达市田家炳高级中学2016-2017学年高一下学期历史(文)期末考试试卷
  • 4. 马克思指出:东方小农“不能自己代表自己,一定要别人来代替他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰,是高高站在他们上面的权威”上述情况从一个角度说明(    )
    A: 东方小农在思想上普遍信奉皇权主义   
    B: 封闭的自然经济和农耕经济必然产生专制
    C: 小农经济是专制中央集权的经济基础   
    D: 儒家学说是中国封建专制主义的理论基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省安达市田家炳高级中学2016-2017学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 5. “就如中国的农民,欧洲使用木制农具时,他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时,他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平,却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是(    )
    A: 自然经济的脆弱性
    B: 欧洲经济后来居上
    C: 铁犁技术更新缓慢
    D: 农业经济的停滞性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省荆门市2016-2017学年高二下学期历史期末质量检测试卷
  • 6. 著名史学家王家范先生曾经精辟地指出:“小农经济一锄、一镰(或者再加上一犁,不是家家都有畜力,那就用人力拉犁)、一个主要劳力加上一些辅助劳力,一旦和土地结合,就可以到处组织起简单再生产。”对这段话最正确的理解是(    )

    A: 小农经济具有稳定性
    B: 小农经济有顽强的生命力
    C: 小农经济非常脆弱
    D: 小农经济只需要一些简单的劳动工具
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市浦北县2016-2017学年下学期期末考试高一年级历史试卷
  • 7. 商鞅变法时规定:“五家为一伍,两伍为一什,什伍之内,各家相互纠察。” 北魏孝文帝改革也规定:“五家立一邻长,五邻立一里长,五里设一党长。”两者的共同作用是(    )

    A: 健全了地方基层组织
    B: 有利于中央集权加强
    C: 抑制了土地兼并现象
    D: 延续了地方传统文化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市钦北区2016-2017学年下学期期末考试高二年级历史试卷
  • 8. 阅读材料回答问题:

    材料一:废井田开阡陌

    材料二:太和九年(485年),孝文帝下均田令:十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩,妇人受露田二十亩。奴婢受田额与良民同。……所授之田,不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外,初授田男子另给桑田20亩,作为世业,身终不还,可传子别,不许买卖。……新附民户,每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业,授田后不准迁徙。

    ----王钟翰《中国民族史》

    材料三:今介甫(王安石)为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰抚,莫安其居……

    ----司马光《家传集》

    材料四:(农奴)在获得地主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

    ----1861年颁布的“二一九法令”

    材料五:明治政府颁发的地契:

    请完成:

    材料一反映的是哪次改革的措施?这项改革措施对当时的社会发展进程产生了什么重大影响?

    根据材料二并结合所学知识归纳均田令的主要内容,分析其历史意义?

    结合所学知识,列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些?

    材料四,五有关土地问题的规定,对两国工业化的作用有何相同之处?又有什么相同的局限?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市钦北区2016-2017学年下学期期末考试高二年级历史试卷
  • 9. 古代中国农耕文明长期居于世界先进水平,生产工具的演变对中国古代农耕文明具有极其重要的意义。观察下列几种生产工具的演变历程,你认为可以适用研究的主题是(    )

    A: 播种方式的变革
    B: 土地私有制的确立
    C: 农业耕作方式的变革
    D: 铁犁牛耕发展的全过程
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省扶余市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题
  • 10. 中国古代“男耕女织”的经济结构中,“织”指的是(    )

    A: 农业
    B: 官营手工业
    C: 民族工业
    D: 家庭手工业
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省扶余市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题