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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 西方学者认为,公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”,人类首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后民族的文化走向。在当时的中国,最具有典型意义的现象是:(    )
    A: 诸子并立、百家争鸣
    B: 以法为教,焚书坑儒
    C: 罢黜百家,独尊儒术
    D: 崇儒尚佛,兼收并蓄
    难度: 简单 题型:常考题 来源:山西省阳泉市盂县第三中学校2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 2. 春秋战国时期,孔子提出“克己复礼”,老子提出“无为而治”,墨子宣扬“兼爱非攻”,韩非子主张“以法治国”,这些主张的着眼点都在于(   )
    A: 宇宙时空
    B: 君主权力
    C: 社会秩序
    D: 个人价值
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古集宁高中2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 3. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一 民本思想是中国传统治国理论的核心。“民本”二字出自《尚书·五子之歌》:“民惟邦本,本固邦宁”。中国古代民本思想萌芽于西周,形成于春秋时期,在战国时期臻于成熟。孔子主张“因民之所利而利之”;孟子认为民贵君轻;《荀子》中说:“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”战国之后,民本思想不断得到充实与发展,到明清之际达到巅峰。

    ——摘编自丁伟民《论中国古代民本思想的现代借鉴意义》

    材料二 “民主”一词源于西方,英语的民主democracy源于希腊文demokratia,意思是人民当家作主,启蒙运动时西方明确提出主权在民思想:“主权是属于全体人民的国家最高权力,政府则只是受主权者的委托去执行公意,他们只是以主权者的名义行使主权者所托付给他们的权力。行政权力的受任者绝不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以撤换他们。”

    —一据应克复等著《西方民主史》

    根据材料一,概括中国古代“民本思想”的内涵,并结合所学知识对中国古代“民本思想”进行评价。
    根据材料一、二并结合所学知识,指出中国古代“民本思想”和西方“主权在民思想”的不同并说明其根源。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古包头市回民中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 4. 《孟子·滕文公上》中写道:“夫仁教必自经界(土地分界)始。经界不正,井地不均,谷禄不平;是故暴君污吏必慢其经界。经界既正,分田致禄,可坐而定也。”这表明孟子认为(   )
    A: 轻徭薄赋是实施仁政的手段
    B: 均贫富是实施仁政的障碍
    C: 解决土地问题是实时仁政的前提
    D: 贵民轻君是实施仁政的途径
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古包头市回民中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 5. 先秦时期,有位思想家说,无论是贤君的尧,还是暴君的桀,他们治天下都破坏了人的恬愉无知的自然本性。从这个角度来看,所谓圣贤和盗贼也就没有什么区别。据此可知,此思想属于(   )
    A: 道家思想
    B: 法家思想
    C: 儒家思想
    D: 墨家思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古包头市回民中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 6. 下列各项叙述中,史实与结论之间逻辑关系正确的是 (    )

    选项

    史实

    结论

    A

    春秋战国时期,商人地位提高,各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人

    官府控制商业的局面被打

    B

    秦汉至隋唐,“法律贱商人,商人已富贵矣”

    商业发展水平很高,突破了“抑商”政策的限制

    C

    宋朝时,市分散在城中,“坊巷桥门及隐蔽去处,俱是铺席买卖”

    交易活动不再受官府监管

    D

    清朝时期,统治者实行海禁和“闭关锁国”政策

    中国对外贸易被禁止

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 困难 题型:常考题 来源:福建省福州市福建师大附中2021届高三上学期历史第二次阶段考试试卷(启明级)
  • 7. 《孟子·尽心》载:“善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。”据此可知,孟子强调(   )
    A: 道德教化
    B: 兴办教育
    C: 克己复礼
    D: 礼法并用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳三中2020-2021学年高二上学期历史第一次阶段考试卷
  • 8. 儒家思想在古代中国长期居于主导地位。阅读材料,回答问题。

    材料一  以激烈变革的时代为背景,以崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,战国时代,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难的空前繁荣的文化气象,揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。

    ——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》

    材料二  臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

    ——《汉书董仲舒传》

    材料三  天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣妾受命于君,妻受命于夫,诸所受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。

    ——董仲舒《春秋繁露·顺命》

    材料四 夫仁谊(义)礼知(智)信五常之道,王者所当修饬也;五者修饬,故受天之佑,而享鬼神之灵,德施于方外,延及群生也。

    ——《汉书·董仲舒传》

    材料五 宋明时期,儒家思想发展到了理学阶段。下表为理学不同学派的核心主张。

    代表学派

    核心主张

    “理”是万物的本原,强调格物致知

    “心是万物的本原”“心就是理,强调内心的修养”

    材料一中“空前繁荣的文化气象”指的是什么?结合所学指出春秋战国时期儒家代表人物孔子,孟子,荀子的主张。
    根据材料二,概括指出董仲舒的主张,并说明其提出该主张的目的。
    根据材料三、四归纳董仲舒提出的道德标准。董仲舒的上述思想被汉武帝采纳后,对儒学的发展有什么深远影响?
    材料五表中①②分别是哪一学派?两者的区别是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳三中2020-2021学年高二上学期历史第一次阶段考试卷
  • 9. 中华文化传统源远流长,丰富多彩,完善中华优秀传统文化教育是今天中国教育的重要使命,历史学习是我们认识和弘扬中华传统文化的重要途径。请回答:
    春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的原因有哪些?
    隋唐文化繁盛,请举出科技、文学成就各一例。
    对于包括传统儒家思想、古代科技在内的中国传统文化,人们有各种态度和看法。你对中华传统文化的态度主张是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳三中2020-2021学年高二上学期历史第一次阶段考试卷
  • 10. 商鞅曾说:“重关市之赋,则农恶商,商有疑惰之心。农恶商,商疑惰,则草必垦矣”。 这段话体现的思想(  )
    A: 是维护土地公有制的客观反映
    B: 适应了新兴地主阶级的要求
    C: 导致了当时农工商业比例失调        D阻碍了当时农业经济的发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈九中2021届高三上学期历史第二次月考试卷