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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 《尚书大传》说：周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐，七年致政成王。对“四年建侯卫”“六年制作礼乐”解读正确的（   ）
    A: 建侯卫就是实行郡国制，制作礼乐是为了维护郡国制
    B: 建侯卫就是实行分封制，制作礼乐是为了维护宗法等级制
    C: 建侯卫就是推行宗法制，制作礼乐是为了用来代替分封制
    D: 建侯卫就是实行郡县制，制作礼乐是为了丰富周人的生活
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期历史10月月考试卷
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  • 2． 史料记载：“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民，被分给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有，不为商王所拥有的局面。“王臣”范围的扩大（   ）
    A: 有利于周王天下共主的形成
    B: 逐步巩固了周王臣民的地位
    C: 强化了西周的中央集权制度
    D: 扩大了诸侯国君的统治范围
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期历史10月月考试卷
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  • 3． 有学者认为，分封制使周天子之下的各级受封贵族领主具有了一种亦臣亦君的双重政治性格，各级受封的领主在自己封地里的绝对权威甚至超过了分封他的上一级领主。这反映出西周（   ）
    A: 分封制有分裂割据的隐患
    B: 宗法制与分封制互为表里
    C: 分封制具有开疆拓土作用
    D: 周天子是天下各族的大宗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期历史10月月考试卷
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  • 4． 著名学者程平山所著《夏商周历史与考古》一书通过大量的考古资料、历史资料证实了楚国是西周时期周王分封的诸侯国。回顾历史，西周分封制的核心内容是（   ）
    A: 分封土地和人民
    B: 分封爵位
    C: 规定被分封者的义务
    D: 规定贡赋
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期历史10月月考试卷
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  • 5． 《三字经》在中国古代经典当中，是最浅显易懂的读本之一。其中“夏传子，家天下”这句话反映的是(    )
    A: 禅让制
    B: 世袭制
    C: 分封制
    D: 礼乐制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省揭阳三中2020-2021学年高一上学期历史第一次阶段考试卷
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  • 6． 史书记载:周公辅佐成王，“七十一国，姬姓(王族)独居五十三人”。材料反映的西周政治制度是宗法制。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳三中2020-2021学年高一上学期历史第一次阶段考试卷
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  • 7． 如图反映西周分封制的特点是(    )

    A: 以血缘关系为纽带形成国家政治结构
    B: 嫡长子继承制
    C: 西周分封诸侯的对象是同姓亲族
    D: 社会等级森严
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳三中2020-2021学年高一上学期历史第一次阶段考试卷
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  • 8． 阅读材料，回答问题。

    材料一  昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。

    ——《左传》

    材料二   县大约于春秋中叶在楚国产生，当时楚灭掉其北部若干小国，将其改置为县，设县尹、县公进行统治。县尹、县公虽用贵族担任，但却非世袭之职，国君可随时对其任免调遣。

    ——张帆《中国古代简史》

    材料三   这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具历史意义的创制……?中央集权的帝国体制取代地方分权的封建体制，其历史意义无论如何估价，都不嫌过分。以后中华帝国历史上虽然出现过封建体制的反动——逆潮流而动，但都没有好下场。

    ——樊树志《国史概要》
    指出材料一反映的政治制度及其实施的目的。
    与材料一相比，材料二反映的政治制度在用人方式方面发生了什么变化？
    根据材料三并结合所学知识，指出秦始皇“取代地方分权的封建体制”的具体措施，并举一例说明秦以后“封建体制的反动”都“没有好下场”。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳三中2020-2021学年高一上学期历史第一次阶段考试卷
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  • 9． 居民种植水稻并且掌握了养蚕缫丝技术，出现在(    )
    A: 仰韶文化时期
    B: 大汶口文化时期
    C: 河姆渡文化时期
    D: 龙山文化时期
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省揭阳三中2020-2021学年高一上学期历史第一次阶段考试卷
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  • 10． 周代礼乐制度中，“礼”讲究差异，“乐”则讲究和同。“乐”的功能就是使君臣之间、父子之间显得“和合”，增加凝聚力、亲和力。这反映出周代“乐”的主要目的是(    )
    A: 稳定统治秩序
    B: 体现贵贱有序
    C: 调节人们情绪
    D: 凝聚家族亲情
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳三中2020-2021学年高一上学期历史第一次阶段考试卷
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