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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 近代某学者指出：“天行者倡其化物之机，设为己然之境，物各争存，宜者自立。且由是而立者强，强者昌；不立者弱，弱乃灭亡。”下列属于该学者思想的是
    A: “欲自强，必先致富”
    B: “中体西用”
    C: “世道必进，后胜于今”
    D: “科学与人权并重”
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 2．

    下边漫画反映了近代中国有识之士的认识。面对这一现象先进中国人较明智的直接反映是
    A: 民主科学，思想解放
    B: 学习十月革命，建立劳工社会
    C: 内抚乱民，外各诸夷
    D: 师夷长技，富国强兵
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 3． 由洋务派创办的《两国近事汇编》（1873年—1900年）在介绍某国情况时，提及其“各工会会议，藉境内高室积产，按名公晰，以赡贫困，其工值所得亦公晰，以均有无”。该记载反映了
    A: “中体西用”之说
    B: 《天朝田亩制度》的基本内容
    C: 社会契约论的观点
    D: 早期的社会主义思想
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 梁启超强调历史学的性质是“叙述数千年来各种族盛衰兴亡之迹”。他的这种认识是基于
    A: 历史学强调客观性
    B: 救亡图存
    C: 全球化加速
    D: 国际竞争激烈
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 晚清时，一些学者发表了自己对时局的看法。曾廉认为，“中国一切皆非为制度之不良，而但为人心之败坏而已”。叶德辉说：“与其言变法，不如言变人。”徐致祥认为“变人”之道无他，只须给皇帝开经筵讲理学就行，因为孟子说过“一正君而国治矣”。下列主张与三人思想一致的是
    A: “托古改制”
    B: “变者古今之公理”
    C: “祖宗之法不可变”
    D: “中体西用”
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 6． 有资料说，“同月梁启超等联合举人百余人，连署上书，请废_______之制，书达于都察院，都察院不代奏，达于总理衙门，总理衙门不代奏。当时会试举人集辇毂下者将及万人……闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击。”“_________”当添入
    A: 五经博士
    B: 军机大臣
    C: 八股取士
    D: 重农抑商
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． “吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”材料中的“吾”是
    A: 魏源
    B: 张之洞
    C: 梁启超
    D: 孙中山
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 8． 严复在《论世变之亟》中说：“今之称西人者，曰彼善会计而已，又曰彼擅机巧而已。不知吾今兹之所见所闻，如汽机兵械之伦，皆其形下之粗迹。即所谓天算格致之最精，亦其能事之见端，而非命脉之所在。其命脉云何？苟扼要而谈，不外于学术则黜伪而崇真，于刑政则屈私以为公而已。”材料反映出严复（     ）
    A: 主张以进化论为维新变法的思想武器
    B: 提出在中国实行君主立宪制
    C: 认为科学与民主是西方富强的根本
    D: 批评洋务派存在“遗其体而求其用”的错误
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：
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  • 9． “彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内地之放排枪，连声不断。我放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不熟也。求其良且熟焉，亦无他深巧耳。不此之务，既远调百万貔貅，恐只供临敌之一哄。”林则徐的主张是（    ）
    A: 学习西方军事制度
    B: 学习西方军事技术和练兵方法
    C: 中西差距巨大，不应调兵作战
    D: 广泛了解外国的历史地理
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 10． 下列维新言论中，最令清末统治者触目惊心的是（    ）
    A: “夫不兴民权，则民智乌可得开哉？”
    B: “不受八股楷法诗赋所缚者，可以智矣。”
    C: “今以不缠足为富国强种根本，所见尤大。”
    D: “以天演为体，而其用有二：曰物竞，日天择。”
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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