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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 梁启超在评价清代学术时说：“（清代学术）实取前此二千余年之学术，倒卷而缫演之。如剥春笋，愈剥而愈近里”。从这观点中得出的正确结论是
    A: 清代创立了许多新的思想
    B: 清代形成了许多重要的哲学学派
    C: 清代学者对丰富的中华文化遗产重新作了评估和整理
    D: 清代学术是对传统文化的颠覆性创新
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 鸦片战争以来，中国社会各阶层不断探索国家出路。下列选项中，都由资产阶级倡导的是
    A: “师夷长技以制夷”“变法自强”“拥护共和万岁”
    B: “中学为体，西学为用”“打倒孔家店”“为人民服务”
    C: “扶清灭洋”“实业救国”“提倡新文学，打倒旧文学”
    D: “习兵战不如习商战”“平均地权”“要拥护德先生和赛先生”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 1865年，赫德在进呈给清政府的《局外旁观论》中说道：“通经原为致用，而今之士人，书籍非不熟读，诗文非不精通，使之出仕，而于人所应晓之事，问之辄不能答，一旦身居民上，安能剔弊厘奸。”赫德实质上揭示了近代中国
    A: 洋务运动缺乏人才资源
    B: 倡导学习西方科技文化
    C: 官员执政能力普遍薄弱
    D: 传统教育与安邦治国脱节
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。(1902年)他发表《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有                              
    ①推动维新思想的形成　   
    ②唤起民众救亡图存的民族意识　
    ③促成戊戌变法的开展　   
    ④激励有识人士探索救国救民的道路
    A: ①③
    B: ②④
    C: ①②④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 下列表格中的言论反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是（  ）
    李鸿章： “机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”
    郑观应： “西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。
    章太炎： “公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。
    梁启超： “共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”
    A: 推动中国近代化，挽救民族危机
    B: 向西方学习，实行民主政治
    C: 实现中国工业化，自强求富
    D: 启蒙与救亡并重
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 康有为曾认为：“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿务，可谓之变事，不可谓之变政。”上述材料反映了
    A: 中西方差距在于武器和工业
    B: 中国还需要政治制度的变革
    C: 中国急需破除革命思想传播的障碍
    D: 中国已找到挽救民族危亡的正确途径
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 中国传统思想的变化往往以循环的形式表现出来。士大夫相信五德转移、三统相承；老百姓则称之为三十年河东，三十年河西。这种古老而又懵懂的循环论，首先是被维新派用两本书打破的，它们是(    )
    A: 《海国图志》、《天演论》
    B: 《孔子改制考》、《变法通议》
    C: 《孔子改制考》、《天演论》
    D: 《变法通议》、《新青年》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． “公车上书”提出，当时救亡图存的上策是
    A: “迁都定天下之本”
    B: “变法成天下之治”
    C: “下诏鼓天下之气”
    D: “练兵强天下之势”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 近代思想界的“西学东渐”经历了一个由理论到实践，由照抄照搬到与中国实际情况相结合的发展历程，体现这两个步骤的标志性事件是
    A: 洋务运动、戊戌变法
    B: 戊戌变法、辛亥革命
    C: 辛亥革命、新文化运动
    D: 洋务运动、井冈山根据地的建立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述：“呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”这表明作者
    A: 鼓吹共和制，反对君主制
    B: 已成为洋务运动的先驱
    C: 对君主制的反思走在时代前列
    D: 主张仿效美国发展资本主义
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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