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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读下列材料,完成下列问题。

    材料一  从广义上,我们可以说,在公元前3世纪至公元15世纪之间,中国比欧洲的科学技术(除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外)要进步得多,但是从文艺复兴以后,欧洲的科学就开始占领先地位了。确实,到了伽利略时代,可以说科学发明的技术本身被发现了,其结果就产生了现代科学的统一世界,科学为全人类所共有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去:欧洲历史发展的具体条件,欧洲封建制度的形式,欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要,希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用——所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。

                                     ——李约瑟《中国:发明与发现的摇篮》

    材料二  马克思说:“社会的劳动生产力,首先是科学的力量。”

    材料三  “神舟”五号宇航员杨利伟及“嫦娥一号”图

    根据材料一,结合所学知识,举两个典型例子说明“公元前3—公元15世纪之间,中国比欧洲的科学技术要进步得多”。

    材料一中,李约瑟认为近代自然科学产生于欧洲的特殊因素有哪些?

    根据材料二,说明近代以来人类社会经历的三次生产力发展的飞跃分别开辟了哪三个历史时代?

    高二年级某班以“何当皓然青云上,万人争看傲长空”为题召开了一次主题班会,假设你是班会主持人,请你设计出此次班会活动讨论的中心议题。(要求:条目化)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 2. 新发明改变了我们的生活,同时出现了很多新的职业。下列职业按出现先后排序正确的是(  )

    A: 电话接线员—火车司机—空姐—网络管理员
    B: 火车司机—电话接线员—空姐—网络管理员
    C: 空姐—电话接线员—火车司机—网络管理员
    D: 电话接线员—空姐—火车司机—网络管理员
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 3. 阅读下列材料,完成下列问题。

    材料一

    材料二  随着广播、电视和其他电子媒介的出现,人与人之间的时空距离骤然缩短,整个世界紧缩成一个“村落”——“地球村”的概念由此产生……“地球村”的概念也同样意味着全球是一个有机的系统,而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。

    结合所学知识,指出材料一中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。

    根据所学知识,指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。

    根据材料二,分析“地球村”的特点。列举近代以来三次工业或科技革命中,对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 4. 科学技术是人类文明不断发展的产物,是物质文明与精神文明的共同结晶。阅读下列材料,完成下列问题。

    材料一  识图

    材料二  二战期间和战后出现的新兴科学技术

    材料一中所示两个科技中心形成的因素各有哪些?它们的外传或扩展对世界分别产生了怎样的影响?

    材料二反映了什么问题?试分析其形成的原因。

    从材料一到材料二,科技中心的迁移变化说明了什么问题?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 5. “科学革命是人类认识客观世界的飞跃,技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革,即产业革命。”下列各选项中,符合这一规律的是(  )

    A: 牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命
    B: 内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命
    C: 电磁感应理论—电动机、发电机—电力工业
    D: 相对论—电子计算机—第三次工业革命
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 6. 当今世界不分国家、不分地区,每个人都是地球村的公民。“地球村”由理想变为现实的最重要条件是(  )

    A: 原子能工业的兴起
    B: 遗传工程的发展
    C: 因特网的发展
    D: 航天事业的发展
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 7. 根据下面17—20世纪自然科学与科技成果统计表,判断下列观点正确的有(  )

    ①科技发展史上美国创新能力始终领先于英国

    ②科技成果都直接运用到生产领域,转化为生产力

    ③20世纪下半期的成果数量有超过前300多年总和的趋势

    ④科技创新推动农业时代向工业时代、工业时代向信息时代转变

    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 8. 如图所示成就正式诞生在(  )

    A: 1965年
    B: 1969年
    C: 1978年
    D: 1983年
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 9. 1982年,美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”,并预言“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。在20年后,将会有60%的美国人上网”。2006年,《时代》杂志又把“YOU(你,指所有网民)”选为“年度风云人物”,其封面注释说:“是的,就是你。你控制着这个信息时代,欢迎来到你的世界。”这反映了(  )

    A: 《时代》的预言非常准确
    B: 信息技术发展迅速,影响深远
    C: 计算机技术由个人电脑时代进入网络时代
    D: 网络技术已十分普及
    难度: 困难 题型:易错题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习
  • 10. 20世纪五十年代,埃及总统纳赛尔说:“的确,我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却比20年前少得多……收音机改变了一切……今天,人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切,并作出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。”这直接说明(  )

    A: 信息技术的普及推动了政治民主化的进程
    B: 信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升
    C: 知识经济时代人民政治自觉性提高
    D: 人类政治文明往往领先于文化水平而发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史学科高二年级必修三第四单元第13课从蒸汽机到互联网同步练习