首页
激活码
充值中心
登录
高中历史
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版(新课程标准)
统编版(部编版)
岳麓版
人民版
年级
必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
必修1 政治史
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
论述题
材料分析题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中说:“他的摇篮可以看做伟大朝代的最后一缕宝光,他的灵柩是那个地狱般的世界的第一丝微亮。”这是因为伏尔泰
A: 反对天主教会,倡导三权分立
B: 反对君主专制,倡导民主共和
C: 处于法国资产阶级革命准备时期
D: 反对罗马教皇,提倡依法治国
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
2. 大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词:“在启蒙运动声势最盛的这个国度,思想最终演变成行动。”“这个国度”是指
A: 英国
B: 法国
C: 德国
D: 美国
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
3. 启蒙运动对改变社会实际状况产生了积极的政治影响,下列表述的正确有( )
①在它的影响下,法国爆发了轰轰烈烈的大革命
②在它的影响下,美国发生独立战争并且制订了1787年宪法
③鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争
A: ①②
B: ①②③
C: ①③
D: ②③
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
4. 西欧启蒙运动兴起的根本原因是( )
A: 17、18世纪西欧资本主义经济的发展
B: 西欧国家资产阶级力量的壮大
C: 启蒙思想家对理性的呼唤
D: 自然科学的迅猛发展
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
5. 欧洲启蒙运动较之文艺复兴运动,其最突出的特色在于
A: 它是欧洲第二次思想解放运动
B: 它重视人的价值,崇尚人性,成为资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器
C: 它理性批判专制主义,教权主义,宣扬和追求政治民主、权利平等和个人自由
D: 它促使自然科学的产生和发展
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
6. 法国大革命前十年,谈论卢梭和阅读其著作的人已经远远超过了伏尔泰等启蒙运动主流派别的程度。大革命期间,革命的激进派奉卢梭为祖师,罗伯斯庇尔等把《社会契约论》当作圣经天天咏颂。卢梭的思想在大革命期间成为主流思想的主要原因是
A: 他主张法国应建立依靠资产阶级力量的开明君主制
B: 他更热情的歌颂理性,倡导生而平等、信仰自由和民主政治
C: 为中下层群众提供了理论旗帜,适应了资产阶级对政治权利平等的追求
D: 文章的情感丰富自然,通俗易懂,最具感染力
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
7. 21世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在
A: 批判神权统治
B: 鼓吹人性解放
C: 倡导思想自由
D: 构建理性王国
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
8. “一切有权力的人都容易滥用权力。要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。”对上述名言理解错误的是
A: 反对各种形式的专制权力,特别是君主专制
B: 权力之间相互牵制彼此平衡
C: 三权分立成为资产阶级政治制度的基本原则
D: 中央与君主集权以维系国家的统一
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
9. 德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待统治者对申诉的回应;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是
A: 这是由两人的阶级属性对立造成的
B: 两人对待专制和自由问题的观点完全相反
C: 两人对如何获得自由平等的主张不同
D: 前者蔑视公民权利,后者主张“主权在民”
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
10. 在法国大革命巾沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想
A: 促进了人们思想的彻底解放
B: 导致了法国的政教分离
C: 对法国大革命起到了动员作用
D: 否定了法国的等级制度
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
1...
<<
6043
6044
6045
6046
6047
6048
>>
14420
0
/40
进入组卷