当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. “一切有权利的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力,就必须以权利制约权利。”这位启蒙思想家是

    A: 伏尔泰
    B: 孟德斯鸠
    C: 卢梭
    D: 康德
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 卢梭说:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利,然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的。”上述材料反映的主张是

    A: 天赋人权说
    B: 社会契约论
    C: 主权在民说
    D: 三权分立说
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. “较为保守的人士徒劳无益的抱怨,没有什么是神圣的了;上帝自己也受到‘审查’了;《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这种质疑一切的情形可能发生在

    A: 古代希腊
    B: 文艺复兴时期
    C: 宗教改革时期
    D: 启蒙运动时期
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这一材料表明他主张

    A: 国家权力应相互制约与平衡
    B: 人不应视他人为自己的工具
    C: 实行资产阶级的开明君主制
    D: 利用社会契约保障人民权利
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 孟德斯鸠曾说:“自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是

    A: 三权分立思想
    B: 法律应当是理性的体现
    C: 天赋人权思想
    D: 社会契约思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 卢梭说:"行政权力的受任者决不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们;对这些官吏来说,这决不是订立契约的问题,而只是服从的问题"。这体现他主张

    A: 制定契约限制官吏滥用职权
    B: 个人意志凌驾于公权之上
    C: 反对用暴力手段解决官民对立
    D: 官吏行使权力需接受人民监督
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 马基雅维利提出:“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府;因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方,必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力,以一双高贵的手,以充分的专断的力量,才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明,马基雅维利认为

    A: 君主制是摆脱无序状态的必然选择
    B: 君主制是有序状态下的最理想政权
    C: 君主的统治神圣而高贵
    D: 封建君主专制统治利于稳定社会秩序
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 近代西方有一位思想家主张:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是

    A: 社会契约论
    B: 人民主权说
    C: 三权分立说
    D: 天赋人权说
    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 9. 孟德斯鸠认为,民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权利就会变得专横;君主制腐化,会导致“一个人的专制”。其观点的核心是

    A: 没有完美的政体形式
    B: 强调权利的制约与平衡
    C: 提倡社会契约论思想
    D: 主张实行人民的自治
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前,美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣,想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源,为此,你建议他阅读

    A: 《论法的精神》
    B: 《人权宣言》
    C: 《权利法案》
    D: 《独立宣言》
    难度: 中等 题型:常考题 来源: