当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. “较为保守的人士徒劳无益地抱怨说,没有什么是神圣的了,上帝自己也受到审查了,《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑一切局面出现的人物可能是

    A: 古希腊时期的智者学派
    B: 文艺复兴时期的人文主义者
    C: 雅典奴隶制民主时期的政治家
    D: 启蒙运动时期的启蒙思想家
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 马文·佩里在《西方文明史》中写道:“虽然伏尔泰在巴黎了解了一些启蒙新文化,然而,只是在1726年到了伦敦以后,诗人伏尔泰才成为启蒙思想家伏尔泰。在英国,伏尔泰接受了牛顿的思想。”他从牛顿的著作中看到的是

    A: 如何以实验为主要方式,证实外力是改变事物运动状态的原因
    B: 如何以数学为表达形式,运用理智建立普遍法则来解释物质世界
    C: 如何以推理为主要方式,提出空间和时间的性质取决于物质运动
    D: 如何以数学为表达形式,假说辐射是由具有能量的量子来实现的
    难度: 中等 题型:易错题 来源:
  • 3. 卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对(     )

    A: 君主制
    B: 君主专制
    C: 共和制
    D: 君主立宪制
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 4. 19世纪的法国思想家托克维尔说:“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是

    A: 孟德斯鸠
    B: 狄德罗
    C: 洛克
    D: 伏尔泰
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 康德说:“有两种东西,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们就总是以时时翻新、有增无已赞叹和敬畏充满我们的心灵:这就是在我之上的星空,居我心中的道德法则。”这表明康德

    A: 反对暴力革命
    B: 主张自由和理性
    C: 主张“人生而自由”
    D: 强调人的主体地位
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. “生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非君择民,而民择君也……夫曰共举之,则且必可共废之。”下列哪一思想家的思想与此观点最为相似(     )

    A: 洛克
    B: 卢梭
    C: 孟德斯鸠
    D: 伏尔泰
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 7. 卢梭在《社会契约论》中论及政府的建制原则时认为,行政官身上具有三种不同意志,个人意志、行政官团体的意志与公意。当政府权力完全掌握在一个人手中时,团体意志和个人意志结合,此时的政府是最活跃的;当政府权力掌握在每一个公民自己手上时,政府的活跃度最低。……当政府权力完全集中于一个人手中时,团体意志离公意最遥远,政府越有可能滥用权力。据此可判断卢梭认为

    A: 民主制是完美的政体形式,能更好地提高政府效率
    B: 君主制导致政府效率低下,不适应现实政治的需要
    C: 民主制反映了时代的进步,能更好地体现公共意志
    D: 君主制集中体现公共意志,也有其存在的实际价值
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 在思想领域,革命前的美国、法国与英国相比,最大的不同之处是

    A: 启蒙思想得到充分宣传,启蒙学说已深入人心
    B: 新教得到广泛宣传,天主教势力荡然无存
    C: 颁布了法律性文件,作了战前动员
    D: 人民赞同革命,要求与专制统治作斗争
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 1689年,洛克在《政府论》中指出:“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众,……这样,就授权社会,或者授权给社会的立法机关,根据社会公共福利的要求为他制订法律,而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”引文表明他主张

    A: 君主立宪
    B: 人民革命权利
    C: 社会契约
    D: 三权分立
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 一部政治学著作把下列历史人物归为一类,主要因为他们都是

           卢梭             伏尔泰             严复             康有为

    A: 资产阶级革命家
    B: 反抗殖民侵略的斗士
    C: 资产阶级启蒙思想家
    D: 维新变法的改革领袖
    难度: 中等 题型:常考题 来源: