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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 如图反映了1778年2月,84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎,妇女们趁他经过时,偷偷地从他的皮衣上拔下一根毛当做圣物保存的情形。伏尔泰之所以如此受到人民欢迎,主要是因为他(   )

    A: 敢于批判法国的君主制度
    B: 主张通过革命方式建立代议政府
    C: 提倡人民主权的政治学说
    D: 提倡的天赋人权代表了时代潮流
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:湖南省名校联盟2019年高考历史模拟试卷(5月份)
  • 2. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:

    彼特拉克(1304-1374):“我不想变成上帝,或居住在永恒之中……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”

    布拉乔利尼(1380-1459):“贪婪”和“占有欲”是人的本能,“金钱对公共福利和市民生活都是非常有益的。”

    阿尔贝蒂(1404-1472):财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分。

    拉伯雷(1493-1553):“随性所欲,各行其是。”

    法国蒙田(1533-1592):“只有怀疑才能判断和论定。”

    布鲁诺(1548-1600):“为真理而斗争是人生最大的乐趣。”

    马布利(1709-1785):“法律越严,财产不平等的危害就越小。”

    卢梭(1712-1718):“创建一种能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者人身和财产的结合形式,使每一个在这种结合形式下与全体相联合的人只不过是他本人,而且同以往一样自由。”

    霍尔巴赫(1723-1789):“一切道德法则都从理性中发出。根本不存在什么神。”

    狄德罗(1773-1784):“以绞杀或废除暴君为结局的起义行动,与暴君前一日任意处理臣民生命财产的行为是同样合法的。暴力支持他,暴力也推翻他。”

    上表为近代西方历史人物的言论。从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合世界史的知识予以阐述。(要求:写明论题,体现关联,史论结合。)

    难度: 简单 题型:模拟题 来源:山东省济宁市2019年高考历史二模试卷
  • 3. 2019年3月,法国总统马克龙向习近平赠送了一本法国人弗朗索瓦·贝尼耶1688年出版的《论语导读》。该书提到,孔子倡导的“己所不欲,勿施于人”成为法国宪法中的道德黄金律。该书在17世纪末(   )
    A: 促使儒家文化开始西传
    B: 促进启蒙运动的兴起
    C: 影响了法国的价值观念
    D: 宣传了君权神授思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省顺德市2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 4. 霍布斯认为:“当他们每个人通过与其他人的协议迫使自己不能违抗他已经服从的那个人或会议的意志时……这种使所有人的意志都服从某一个人或会议的意志的情况就会出现,这就叫‘联盟’.会议的这种意志被看成是构成这种会议的成员的多数意志。”与其主张最相似的思想家是(   )
    A: 苏格拉底
    B: 伏尔泰
    C: 孟德斯鸠
    D: 卢梭
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:天津市河西区2019年高考历史二模试卷
  • 5. 下表为17世纪中叶至18世纪中叶欧洲文化水平提升情况。据此可知,当时欧洲(   )

    A: 知识普及推进科技创新
    B: 文化素质影响科技进步
    C: 人文思潮促进政治变革
    D: 思想启蒙推动社会进步
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省蕉岭县蕉岭中学2018-2019学年高二下学期历史第三次月考试卷
  • 6. “(它)在宗教方面,主要口号是‘砸烂可耻的东西’,即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语--‘社会契约’,……‘行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员’;……这些口号破坏了传统的制度和习俗”。由材料可知(   )
    A: 文艺复兴提出社会契约论、人民主权说
    B: 文艺复兴推动了社会制度和习俗的进步
    C: 宗教改革抨击神权统治,主张宗教自由
    D: 启蒙运动反对封建势力的精神与世俗压迫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨六中2018-2019学年高二下学期历史月考试卷(6月份)
  • 7. 以下如图是某位高三学生在历史课本上记载的一知识线索图(箭头表示因果关系),中间空白项应该是(   )

    A: 文艺复兴
    B: 《人权宣言》
    C: 启蒙运动
    D: 宗教改革
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省杭州市2019届高考历史命题比赛模拟试卷(十二)
  • 8. 18世纪七八十年代的德国,以歌德、席勒为代表的一批青年知识分子,以“天才、自由、创造”为口号,掀起一场文学狂飙运动,恩格斯热情称赞他们的作品“渗透了反抗当时整个德国社会的叛逆精神”。这场文学运动(   )
    A: 反对德意志帝国的专制统治
    B: 代表了浪漫主义文学的顶峰
    C: 受到启蒙思潮的影响与鼓动
    D: 凸显了工业社会的矛盾冲突
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:重庆市2019年高考历史模拟试卷(5月份)
  • 9. 卢梭认为:“法律应该由全体公民集合讨论并通过,英国人自以为是自由的,他们是大错特错了,他们只有在选举国会议员的期间,才是自由的,议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零。”这表明卢梭(   )
    A: 认可精英政治
    B: 推崇代议制
    C: 崇尚直接民主
    D: 反对三权分立
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:云南省曲靖市陆良县2019年高考历史一模试卷
  • 10. 卢梭认为人类为了摆脱相互之间的杀戮状态,通过订立社会契约,使每个人把自己所有的权利毫无保留地交给社会,形成共同意志,即公意,从而形成国家。当国家受到公意指导时他有支配它的各个成员的绝对权力。主权不可转让也不可分割,因此在国家权力架构方面他认为“最好的政体似乎莫过于能把行政与立法权结合在一起的体制了”。由此能得出的结论是(   )

    ①国家起源于社会契约

    ②国家的主权属于人民

    ③卢梭的思想有助于反对专制但也可以为独裁政权所用

    ④在权力架构方面卢梭与孟德斯鸠持相同原则

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①②③
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省杭州市余杭区树兰中学2019年高考历史模拟试卷(三)