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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 罗素写道:“近代世界与先前各世纪的区别,几乎每一点都能归源于科学。科学在十七世纪收到了极奇伟壮丽的成功。”以下对“科学在十七世纪收到了极奇伟壮丽的成功”解读正确的有(    )

    ①推动了启蒙运动的发生

    ②构成了现代物理学的基本理论框架

    ③完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合

    ④第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想

    A: ①③
    B: ①②③
    C: ②④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省2019年6月历史学业水平考试试卷
  • 2. 法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命(    )
    A: 创建了民主共和政体
    B: 以暴力为革命主要方式
    C: 根除了专制复辟危险
    D: 以社会平等为首要目标
    难度: 中等 题型:真题 来源:(不完整,已组卷)2019年高考文综历史真题试卷(全国Ⅱ卷)
  • 3. 英国启蒙思想家洛克倡导人类应拥有生存、自由和财产的天赋权利,但他本人却投资从事贩奴贸易的皇家非洲公司,赞同在美洲各殖民地发展奴隶贸易,认为这是符合理性的。这可以用于说明(    )
    A: 资产阶级自由权的局限性
    B: 理性主义已成为社会共识
    C: 英国已成为世界殖民霸主
    D: 种族主义植根于启蒙思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省吉林市一中2020届高三上学期历史第一次调研考试试卷
  • 4. 启蒙学者认为,一切有权力的人都容易滥用权力,他们从“理性”“天赋人权”出发,对未来新国家进行设想,其中为近代资本主义国家政治体制建立奠定理论基础是(   )
    A: 自然神论理性崇拜
    B: 三权分立相互监督
    C: 自然赋予人类权利
    D: 人性解放思想自由
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 5. 有学者在评价某启蒙思想时说:“他对英国政制的阐释是错误的,因为他基本上把它说成是国王、议会和法官之间的权力平衡,而实际上辉格党寡头政权操纵着国家”。材料中的“他”最有可能是(    )
    A: 霍布斯
    B: 伏尔泰
    C: 孟德斯鸠
    D: 狄德罗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市名校联盟2018-2019学年高一下学期历史期末教学质量检测试卷
  • 6. 伏尔泰说:“我看到机器,我想到有一个机器匠。宇宙是非常奇异神妙的机器,也一定有一个非常奇异神妙的智慧——宇宙的创造者(自然神)”。这一思想(   )

    ①鼓励人们去探索物质世界

    ②助长了人类的理性化倾向

    ③受到了量子理论的影响

    ④没有摆脱天主教神学束缚

    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江七彩联盟2019-2020学年高三上学期历史期初考试试卷
  • 7. 18世纪法国学者认为:上帝作为世界的“始因”或“造物主”创造了宇宙和它存在的规则,但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响,而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。这一主张(    )
    A: 促进了宗教改革在整个欧洲的开展
    B: 为卢梭的分权学说奠定基础
    C: 表达了封建王权独立于教权的意愿
    D: 有利于理性主义的广泛传播
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西宾阳县宾阳中学2019-2020学年高二上学期历史9月月考试卷
  • 8. 17世纪中后期到18世纪的百余年,以英国为发源地、以法国为中心,启蒙运动的思潮狂飙了西方世界。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:启蒙运动是自我命名的。牛顿在力学和光学领域的突破性成就不仅成了启蒙运动的一个主要思想源泉,而且也提供了启蒙运动的一个主要隐喻:光明。……(18世纪80年代)康德在一篇著名的短文中给启蒙运动下了一个最著名的定义:“启蒙就是人类脱离自我招致的不成熟状态。”“要敢于认识。要有勇气运用你自己的理智。这就是启蒙的座右铭。”

    ——[美]彼得·盖伊《启蒙时代》译者序

    材料二:(启蒙哲学)以破坏的方式对待了本身已经破坏了的东西……他们攻击的是什么国家!是大臣和他们的宠姬仆妇的最盲目的统治,于是就有一大群小霸王和游手好闲之辈把掠夺国家的进项和人民的血汗看成一项神圣的权利。……我们看到个人在法律上、政治上毫无权利,在良心上、思想上也同样地毫无权利。

    ——[德]黑格尔《历史哲学》

    材料三:(启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任……在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。哲人们拒绝接受上帝支配世界并任意地决定人类的命运这种传统的信仰。……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……契约就是人民之间的一个协议。统治权看做只是一种“代办权”,从而证明把人民的合法权力归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。

    ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料四:启蒙运动“在前所未有的程度上把批判功能与生产(建设)功能结合起来,并且使两者直接地互相转化”。

    ——[美]彼得·盖伊《我为什么写〈启蒙时代〉》

    据材料,概括启蒙运动的核心是什么?结合所学知识,分析启蒙思想的主要源泉。
    运用上述材料,结合所学知识,论证材料四的观点。(要求:观点理解正确;史论结合;逻辑严密;表述清楚;260字左右)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西宾阳县宾阳中学2019-2020学年高二上学期历史9月月考试卷
  • 9. 启蒙思想家康德说:“启蒙运动这样一件大好事,它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情,就必定会一步步地上升到王座上来,并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的。”这一言论说明(    )
    A: 思想解放是社会进步的原动力
    B: 思想的启蒙是政治变革的前奏
    C: 启蒙思想必定动摇君主专制统治
    D: 启蒙思想是社会变革的主要条件
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西宾阳县宾阳中学2019-2020学年高二上学期历史9月月考试卷
  • 10. 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这一材料表明他主张(    )
    A: 国家权力应相互制约与平衡
    B: 人不应视他人为自己的工具
    C: 实行资产阶级的开明君主制
    D: 利用社会契约保障人民权利
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省鹿泉一中2019-2020学年高二上学期历史入学考试试卷