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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 欧洲某一时期的建筑(如图)发生了不同于以往的新变化,古希腊、古罗马的建筑风格取代了盛行的哥特式风格,古典柱式再度成为建筑构图的主题。这一时期是指(   )

    A: 希腊城邦时代
    B: 欧洲中古时期
    C: 文艺复兴时期
    D: 启蒙运动时期
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 2. 如图为立陶宛2017年1月5日发行的欧洲宗教改革500周年邮票(背景为马丁•路德和维滕贝格教堂剪影)。下列对此解释合理的是,欧洲宗教改革(   )

    A: 影响了世界历史进程和文化格局
    B: 只局限于上层社会
    C: 为资产阶级革命奠定了思想基础
    D: 矛头直指封建专制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 3. 16世纪30年代,英王亨利八世宣布独立于罗马教廷之外,自立为英国国教之首。与之前相比,英国国教内部变动不大,大致保留了天主教的教阶礼仪。英王意在(    )
    A: 加强专制王权
    B: 与意大利争夺殖民霸权
    C: 打击教会神权
    D: 缓和与罗马教廷的关系
    难度: 简单 题型:常考题 来源:重庆市巴蜀中学2019年高三文综历史“一诊”模拟测试试卷
  • 4. 对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读下列材料:

    材料一:文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

    ——摘编自王斯德《世界通史》

    材料二:路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由,特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下,从而消除了教会对于世俗权威的威胁,社会又恢复了它的秩序。

    ——摘编自马克垚主编《世界文明史》

    材料三:在卢梭看来,权利绝不是建立在暴力和强权之上,而只能建立在自由的契约之上。因此,社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质,在理性世界中,自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束,同时又不去约束别人,自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。

    ——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》

    请回答:

    据材料一结合所学知识,指出文艺复兴运动在意大利兴起的经济和文化因素?
    结合所学知识,指出材料二所反映的路德的思想主张?分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
    据材料三,概括卢梭和康德关于自由的观点?归纳启蒙运动最大的价值和意义?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:西藏那曲二高2019-2020学年高二上学期历史期末试卷
  • 5. “当反对者指责他的改革纲领违背了教会政策时,他宣称只有《圣经》是唯一的基督教权威来源,拒绝承认教会的等级制度。”由此可见,宗教改革者主张(   )
    A: 不再认同基督教权威
    B: 挑战罗马天主教会权威
    C: 维护欧洲的宗教统一
    D: 个人自由解释《圣经》
    难度: 简单 题型:常考题 来源:西藏那曲二高2019-2020学年高二上学期历史期末试卷
  • 6. 文艺复兴思想家主张人们追求财富和现世的幸福,启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”你认为后者思考的问题与前者相比,更加突出强调了(   )
    A: 构建民权政府
    B: 批判神权统治
    C: 鼓吹人性解放
    D: 主张自由平等
    难度: 中等 题型:常考题 来源:西藏那曲二高2019-2020学年高二上学期历史期末试卷
  • 7. 意大利思想家弗吉里奥(1349—1420)在其著作《论绅士的风度与自由研究》中阐述了自己的教育观即博雅教育,它包括德育、体育、智育和军事教育等多方面的内容。他认为体育与知识学习同等重要,体育就是要对身体进行锻炼,增强学生的身体素质,这样才能使学生更好地服从理性。弗吉里奥的教育观(   )
    A: 体现了文艺复兴的精神实质
    B: 受到启蒙思想的深刻影响
    C: 摆脱了神学教育思想的束缚
    D: 成为全面教育思想的源头
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省郑州市2020年高中历史毕业年级第一次质量预测试卷
  • 8. 阅读材料,完成下列要求。

    人类文明史中,有多次思想解放运动,思想解放其实也是一种价值观体系的重塑。一种新的、符合社会发展趋势的价值观体系能推动社会深入持续地发展进步。反之,如果一个社会人们的价值观体系不能随着已经变化了的社会经济状况而变动,那就不仅有观念滞后于社会之嫌,而且价值观体系的反作用必将阻碍社会的发展。

    ——摘自《现代化的历程》

    根据材料并结合所学知识,评析材料中的观点。(要求:围绕材料中的一种或几种观点展开评析;观点明确,史论结合。)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省六校2020届高三文综历史第二次联考试卷
  • 9. 有学者认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流:其一,希腊思想之复活;其二,原始基督教复活。“原始基督教复活”的潮流指(   )
    A: 智者运动
    B: 文艺复兴
    C: 宗教改革
    D: 启蒙运动
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:福建省2020年1月历史学业水平考试仿真模拟卷(二)
  • 10. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。

    ——摘编自(美)罗伯特•E.勒纳《西方文明史》

    材料二:16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,提不出新的社会方案,只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。

    ——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    材料三:启蒙运动成为后世很多学者的研究对象。列举书目:

    书名 作者 出版社

    《西学东渐与晚清社会》 熊月之 上海人民出版社

    《文艺复兴时期的人》 加林 三联书店

    《法国革命论》 柏克 商务印书馆

    根据材料一,分析启蒙运动的起因,从文艺复兴到启蒙运动,人们的思想有何变化?
    根据材料二并结合时代背景,分析中国与欧洲产生此种差异的原因。
    作为研究启蒙运动的材料,在上表书目中你倾向于选择哪部?请说出你的理由。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省渭南市临渭区尚德中学2020届高三上学期历史第三次月考试卷