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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是
    A: 苏格拉底批判雅典民主制的弊端
    B: 苏格拉底认为知识掌握在少数人手里
    C: 苏格拉底反对民主制度
    D: 苏格拉底认为知识等同于法律
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 苏格拉底倡导：“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张
    A: 让每个成年男子都参与国家管理
    B: 人类是自然界中最高级的
    C: 国家应由少数精英分子来治理
    D: 人类是有能力认识自然的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 古希腊的人文主义的主张与近代西方的人文主义的主张相同之处是
    A: 摆脱神的束缚
    B: 提出天赋人权
    C: 要求民主自由
    D: 肯定人的价值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 以下是某一学派对法律本质的论述：“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是（  ）
    A: 智者学派
    B: 苏格拉底学派
    C: 启蒙思想家
    D: 自然哲学家
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.1夏朝和商朝同步练习
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  • 5． “万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是
    A: 人是万物的尺度
    B: 美德即知识
    C: 认识你自己
    D: 人人生而平等
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 下列观点反映出人文精神的是
    ①人是万物的尺度②认识你自己③朕即国家④己所不欲，勿施于人
    A: ①④
    B: ②③
    C: ①②③
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 智者学派名言的是
    A: “万物皆由水生成，又复归于水”
    B: “人是万物的尺度”
    C: “知识即美德”
    D: “吾爱吾师，吾尤爱真理”
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接体现了古希腊(　　)
    A: 发达的海外贸易　　　　　
    B: 繁荣的商品经济
    C: 丰富的人文精神
    D: 成熟的民主制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 学生：请问什么事善行？
    苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？
    学生：是恶行。
    苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？
    学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。
    苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？
    学生：是善行。
    苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？
    学生：这是善行。上边是苏格拉底和学生的对话，苏格拉底关于“善行”的话，表明
    A: 苏格拉底没有判断善恶的标准
    B: 善恶具有相对性
    C: 只要目的正确，恶行也可以理解
    D: 时间按没有善行与恶行之分
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想
    A: 重视对人自身的探讨
    B: 尊重自然规律
    C: 强调人是世界的主宰
    D: 渴望征服自然
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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