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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质”。提倡这种“知德合一”的古希腊哲学家是(   )
    A: 苏格拉底
    B: 亚里斯多德
    C: 普罗泰戈拉
    D: 柏拉图
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广西南宁八中2018-2019学年高二(理科)上学期历史期中试卷
  • 2. 有学者说,万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感受。下列主张符合其观点的是(   )
    A: “人是万物的尺度”
    B: “人生而自由”
    C: “人生而平等”
    D: “天赋人权”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广西桂林十八中2018-2019学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 3. 阅读下列材料回答问题。

    材料一:德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说,公元前800年至公元前200年之间,是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……

    ——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》

    材料二:伏尔泰去世后,他的棺木上刻了这样一行字:“他拓展了人类的精神,他使人类懂得,精神应该是自由的。”

    ——摘自《大国崛起》解说词

    材料三:启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18世纪末在欧洲产生了重大影响,也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播,因此使人们以新的观念看待国家、政权机构和宗教生活。

    ——摘自《大国崛起》解说词

    根据材料一并结合所学知识,分别指出孔子与苏格拉底的思想主张。
    你是否同意材料二中对伏尔泰的评价?请说明你的理由。
    根据材料三的观点,结合中国近代史的史实,试举一例简要说明启蒙思想是如何在中国传播并推动社会进步的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西桂林十八中2018-2019学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 4. 阅读下列材料:

    材料一、苏格拉底说,智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事,即使他们试着去做,也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为,很显然,正义的事和其他一切道德的行为,就都是智慧。

    ——色诺芬《回忆苏格拉底》

    材料二、陷于信仰的苦恼中,不断叩问圣保罗的这句话,想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身,正如所写的:“义人靠信仰生活”),神终于怜悯我,让我明白:神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判,就是信仰。而那段话的意思就是:福音书表现了神的裁判,被动的裁判,慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。

    ——马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》

    请回答:

    据材料一,概括苏格拉底的基本观点。根据所学知识概括苏格拉底所处的时代背景?
    据材料二,概括马丁·路德的主张。说明这一主张的积极意义。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭西县河婆中学2018-2019学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 5. 古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明(   )
    A: 古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益
    B: 人类社会的传统和习俗不容置疑
    C: 社会的道德规范是客观统一的
    D: 人们应对宗教神学持怀疑态度
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省揭西县河婆中学2018-2019学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 6. 分析下表中各思想家的主张,下列结论最准确的是(   )

    国籍

    人物

    观点

    古代希腊

    普罗塔哥拉

    人是万物的尺度

    苏格拉底

    美德即知识

    古代中国

    孔子

    未能事人,焉能事鬼

    孟子

    无羞恶之心,非人也

    荀子

    与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟

    A: 古代中国强调鬼神忽视人性
    B: 古代希腊思想理论注重道德
    C: 中西方思想在某些方面相通
    D: 中西方思想发展上趋于相似
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市金山中学2019届高三上学期文科综合历史期中考试试卷
  • 7. 苏格拉底通过与学生循循善诱的对话,使学生明白了在特定情况下,盗窃和欺骗手段也可能是善行。材料表明苏格拉底认识到(   )
    A: 善恶之间可以相互的转化
    B: 社会环境影响人们认知
    C: 教育能助推人们明白道理
    D: 社会进步推动人们向善
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 8. 古希腊哲学家普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,这意味着(   )
    A: 否定了神的价值
    B: 树立了人的尊严
    C: 哲学成为一门研究人的学问
    D: 古希腊哲学家放弃了对自然的研究
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期历史(理)期中考试试卷
  • 9. 有着深厚人文哲学造诣的学者苏格拉底,在被雅典司法机构宣判死罪后本可逃走,但他认为逃走是不正义的行为,对他做出不正义的审判是出于无知。据此判断苏格拉底的观点是(   )
    A: 美德即知识
    B: 人是万物的尺度
    C: 认识你自己
    D: 追求现世幸福
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期历史(理)期中考试试卷
  • 10. 智者学派只关心论辩的效果,至于真假、善悉、是非、曲直,他们是不管的。不但不管,为了赢得更多的学生,他们还有意模糊是非善恶的界限,声称世界上本来没有什么善恶是非,只要你掌握了论辩的技术,你就是是非善恶的标准。这反映智者学派(   )
    A: 肯定人的主体地位
    B: 旨在唤醒人们内心的道德良知
    C: 对真理的不懈追求
    D: 反对法律对人的约束
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广西南宁市第二中学2018-2019学年高二上学期历史(文科)期中考试试卷