3．
阅读材料，完成下列要求。
材料：
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时期
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阶段性特征
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人物或事件
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观点或著作
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经济
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政治
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科技与文艺
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公元前5世 纪一公元前 3世纪
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人开始从神灵和自然的控制下觉醒
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智者学派（普罗塔哥拉）
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“人是万物的尺度”
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古希腊工商业有较高水平的发展
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伯利克里时代及其后，雅典民主政治由盛转衰
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古希腊的史诗、戏剧、雕塑作品、史学和医学、几何等自然科学成就是世界文化宝库中的珍品
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苏格拉底
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“认识你自己”“美德即知识”
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亚里士多德
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“百科全书式
的学者”
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斯多亚学派
（西塞罗等）
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人“生而平等”
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（希腊化时代
罗马共和国 ） 一“罗马法”
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14～17世纪
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人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来
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文艺复兴
（但丁、莎士比亚等）
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肯定人，歌颂
人性
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资本主义萌芽和发展
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中央集权民族国家形成
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《神曲》《哈姆
雷特》《蒙娜丽莎》等
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宗教改革（路德等）
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《九十五条论纲》“信仰得救”
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17、18世纪
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“人”与“社会”的双重觉醒
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启蒙运动（洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等）
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自然权利说、社会契约论、主权在民说、分权学说等
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资本主义工场手工业发展
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资产阶级革命时代、近
代代议制建设时期
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牛顿经典力学、浪漫主义文学
与艺术等
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﹣摘编自朱能《西方人文精神的起源、发展及其对文明进程的影响》
上面是公元前5世纪一18世纪西方人文主义精神发展历程的大事年表。从表中提取相互关 联的图文信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，观点明确，史论结合。）
