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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一  晚明文学理论家一反传统鄙视小说、戏曲、民歌的偏见,甚至把其置于诗、史之上。汤显祖的《牡丹亭》在批判假道学的同时,突显了真挚爱情的伟大力量。徐渭晚年的诗文创作不要法度,不去追求某种人为的效果,倡导“越俗越家常越警醒”。针对“文必秦汉,诗必盛唐”的论调,袁宏道提出“世道既变,文亦因之”。还说自己写诗“非从胸臆流出,不肯下笔”。晚淸道光、咸丰年间,龚自珍的诗批判了黑暗的社会现实,具有变革精神。同治、光绪年间黄遵宪的诗广泛地描写了重大的历史事件,充满爱国热情,还反映了新世界的奇异风物以及新的思想文化。章炳麟的《驳康有为论革命书》和《革命军序》等倡言民族民主革命,影响很大。梁启超特别重视“政治小说”,曾朴的《孽海花》大胆揭露了清政府的腐败无能和帝国主义的设路野心。

    ——郭绍虞《中国文学批评史》

    材料二  人文主义者打着“回到希腊去”的旗帜,却并非复古派。但丁用意大利托斯堪纳方言写作《神曲》,声称自己的诗首先是写绐群众看的,因此不能用群众看不懂的古文来写,彼特拉克扱力宣扬“凡人要先关怀世间的事”,薄伽丘则无情地揭露、讽剌了天主教僧侣和封建贵族的腐朽生活与败坏道德,并热情赞美了纯真爱情。塞万提斯认为“任何作家如果离开了迫近真实的准则.或者是离幵了一切创作臻于完美所必经和摹仿自然的道路,那么所有的一切就不可能达到”。

    ——佛朗·霍尔《西方文学批评简史》

    根据材料一,指出与晚明文学相比.晚清文学创作的特征,并简要分析晚清文学在中国近代社会变迁中的作用。
    根据材料一、二,比较晚明文学与文艺复兴时文学的相似性,并结合所学知识,阐述造成这些相似性的共同社会因素。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古赤峰市2016-2017学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 2. 明末清初的思想家顾炎武说:“以天下之权,寄之天下之人。”下列观点与此相悖的是(    )
    A: “天之立君,本以为民”
    B: “圣人之道,无异于百姓日用”
    C: “君臣友朋,相为表里”
    D: “受命于天,既寿永昌”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省漯河市2016-2017学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 3. 17,18世纪对中国与西欧来说都是思想启蒙的重要时期。阅读材料,回答问题。

    材料一:17,18世纪的欧洲掀起了“中国风”,中国的文法、典籍、儒教、建筑风格、工艺美术、绘画、瓷器技术大量传入西欧,尤以政治制度影响巨大。欧洲百科全书派的启蒙学者,通过对中国思想与政治制度的赞美,表示了他们反对神权统治下的欧洲君主政治的残暴统治。伏尔泰说:“中国的专制主义中央集权制度是最美好的制度。”重农学派代表魁奈认为:中国的统治是合法的专制统治,中国皇帝是合法的专制君主……自然法则是人类立法的基础和人类行为的最高准则,所有的国家都忽略了这一点,只是中国例外

    ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》

    材料二:伏尔泰说:“欧洲的王族和商人发现东方,只晓得追求财富,而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德,不宣传神怪”。他相信儒学是最好最合人类理性的哲学,并以中国为理想国,提倡以中国文化为标准。孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙,他们对中国文化,尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露

    ——摘自庞忠甲《论儒学的国际影响》

    材料三:17,18世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,……提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书

    ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    据材料一和所学知识,分析17,18世纪欧洲出现“中国风”的原因。

    根据材料一,二,概括欧洲启蒙思想家对儒学的不同态度,两者的目的在本质上有何共同之处?

    依据材料三比较中外启蒙思想的异同,并结合所学知识说明造成明清启蒙思想具有缺陷性的原因。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西玉林市容县2016-2017学年下学期期末考试高二年级历史试卷
  • 4. 顾炎武认为,“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正宗”。这一主张不能说明顾炎武(    )

    A: 积极提倡经世致用思潮
    B: 批判心学脱离社会现实
    C: 认为心学背弃儒学正统
    D: 主张彻底废除儒家思想
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省石家庄市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题
  • 5. 古代某一思想家批评当时许多学人把外在的知识当做追求的目的,认为正确的途径是“讲之以身心,行著习察,实有诸己”。这位思想家是(    )

    A: 程颢
    B: 朱熹
    C: 陆九渊
    D: 王守仁
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市九校2016-2017学年高一下学期期末联考历史试卷
  • 6. 《明夷待访录》中记载:“为天下之大害者,君而已矣!”这体现出(    )

    A: 农民反封建的强烈愿望
    B: 封建社会末期商品经济发展的要求
    C: 知识分子参与政权的愿望
    D: 资产阶级对民主政治的要求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:新疆库尔勒市第四中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题
  • 7. 李贽称赞武则天是杰出的女政治家,赞颂商鞅、吴起等改革家,肯定封建社会揭竿起义的农民,反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。以上主要反映了“异端”思想家李贽(    )
    A: 倡导“经世致用”思想
    B: 主张以“法治”代替“人治”
    C: 提倡拜金主义,发展工商实业
    D: 反对封建纲常名教
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省嘉峪关市一中2016-2017学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 8. 顾炎武曾说:“君子之为学,以明道也,以救世也。”这说明他主张(    )
    A: 经世致用
    B: 为政以德
    C: 心即理也
    D: 独尊儒术
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古包头三十三中2016-2017学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 9. 万历十六年(1588年)夏天,李贽剃光了头以示和鄙俗断绝,虽居住在佛教寺院,却不受戒、不做僧众的功课,强烈冲击了传统世俗,被当地的保守势力视为“异端”。这表明李贽(    )

    A: 主张个性解放,思想自由
    B: 反对理学空谈和功利主义
    C: 反对封建礼教,崇尚宗教自由
    D: 崇尚“至道无为”政治理想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省南阳市2016—2017学年下期高二期终质量评估历史试题
  • 10. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:顾炎武的《郡县论》认为郡县制是政治最大的弊端,“此民生之所以日贫,中国之所以日弱而益趋于乱也,,。郡县制是皇帝最大化自己权力和利益的手段,所谓“今之君人者,尽四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之”。中央专权钳制之下,地方社团和地方官毫无积极性可言,致使民穷国弱,而振兴国家的办法就是分权给地方,让地方社团强盛,授地方官以实权,“寓封建之意于郡县之中”,以厚民生和强国势。

    ——摘编自彭小瑜《以政治人类学质疑‘‘专制主义中央集权’’》

    材料二:黄宗羲在《明夷待访录》中提出“荼毒天下之肝脑,离散天下之子女”“敲剥天下之骨髓,’的君主是人民的“寇仇”,是“独夫”,黄宗羲认为“为天下之大害者,君而已矣”。他主张通过学校和实行法治来监督君权。这种学校具有对天子直言“政有缺失,“‘公其非是”的职能,类似于近代的代议机构。他提出以“天下之法”取代君主的“一家之法”,从而实现“有治法而后有治人”的理想。

    根据材料一并结合所学知识,指出顾炎武揭露中国古代政治制度弊端的出发点,及其所倡导的振兴国家的途径。

    根据材料一,二,指出顾炎武和黄宗羲论述问题的角度的异同点。

    根据以上材料并结合所学知识,概括顾炎武、黄宗羲思想的进步作用。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省南阳市2016—2017学年下期高二期终质量评估历史试题