当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 康熙帝在给《朱子全书》作序时说:理学“于世道人心之所关匪细”,“非此不能治万邦于衽席”,“非此不能为外内为一家”。这说明(  )

    A: 理学适应了封建统治阶级的需要
    B: 理学得到康熙帝的赞赏
    C: 儒学取得思想界中的正统地位
    D: 儒学的发展出现了危机
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 2. 宋明理学的积极方面有(  )

    ①重视人的主观能动性      ②注重人的气节品德 

    ③讲求自我节制、奋发图强  ④强调人的责任感和使命感

    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 3. 古代有一个佛偈故事:庙前佛幡随风而动,方丈以此考问众徒。甲徒曰:“风吹幡动!”乙徒曰:“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”下面的思想与乙徒相近的(   )2-1-

    A: 万物皆只有一个理
    B: 有理而后有气
    C: 宇宙便是吾心
    D: 父子君臣,天下之定理
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 4. “知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是(  )

    A: 知德合一
    B: 格物致知
    C: 内心反省
    D: 穷理格物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 5. “破山中贼易,破心中贼难”所述观点出自(  )

    A: 程颢
    B: 程颐
    C: 朱熹
    D: 王阳明
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 6. 王守仁主张“内心反省”,克服“私欲”,以“致良知”,其本质意图是(  )

    A: 克服程朱理学的弊端
    B: 挽救封建统治危机
    C: 修身养性,崇尚道德
    D: 实现儒学的道德化
    难度: 困难 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 7. 公元1175年,朱熹与陆九渊、陆九龄讲学论辩于鹅湖书院,史称“鹅湖之会”,也称“千古一辩”。在千古一辩归途中,朱熹写了一首五言绝句《过分水岭有感》:“地势无南北,水流有西东。欲识分时异,应知合处同。”朱熹以水流分合的情景,表达“求同存异”的哲理。这里的“同”是(  )

    A: 万物的本原
    B: 探究天理的途径
    C: 发明本心
    D: 儒家的纲常伦纪
    难度: 困难 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 8. “自哲学家朱熹的时代以来”,明朝一位学者说:“真理已明白地显示于世界。我们不再需要什么著作,要做的只是实践。”下列哪句话能为这位学者提供依据(  )

    A: 实践是检验真理的唯一标准
    B: “发明本心”
    C: “格物致知”
    D: “致良知”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 9. 《朱子语类》说:“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。”材料反映了当时儒学的主张是(  )

    A: 重视实践对真理的检验作用
    B: 要用心去体会理的存在
    C: 要通过接触世间万事万物去体会理
    D: 要“存天理,灭人欲”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习
  • 10. 下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物,他们思想的不同之处是(  )

    西汉董仲舒       南宋朱熹

    A: 都促使儒家思想向前发展
    B: 都是唯心主义观点
    C: 都为封建统治者提供了统治思想
    D: 是吸收了佛教和道教思想形成的新儒学
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第4课宋明理学同步练习