当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 南宋朱熹认为“礼”是伦理纲常的集中体现,对日常生活中的礼仪作了相当全面、细致的规定,并且为“建祠堂”、“祭祖先”等旨在巩固伦理纲常的宗族活动制定了行为规范。同时,他还专从儿童教育方面讲述“爱亲、敬长、隆师、亲友”之道。这反映出的实质是(    )

    A: 注重儒家伦理世俗化、普及化
    B: 坚持三纲五常与封建统治结合
    C: 维护宣扬周代以来的礼乐纲常
    D: 高度重视宗族和儿童教育工作
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省都匀一中2016-2017学年高二开学质检(3月)历史试卷
  • 2. 在司马光编撰《资治通鉴》期间,程颐曾想干预其对唐太宗的“评价”,要求给予“篡名”,并从忠臣不事二主的角度要求否定魏征,但是干预没有成功。这反映了(    )

    A: 史学从经学中独立出来
    B: 历史记录具有主观性
    C: 司马光的著述真实可信
    D: 理学无法影响史书的编纂
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省广州市2017届高三3月综合测试(一)文综历史试卷
  • 3. 心态史,是在20世纪西方新史学运动中因年鉴史学的首倡与卓有成效的实践而兴起,并逐渐成长为当今西方史学中的一个重要研究领域和研究范式。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 宋代婚姻往往以金钱论价:“世俗贪鄙者将娶妇,先问资装之厚薄;将嫁女,先问聘财之多少,商较财,仅同贸易。”

    材料二 而倘若一个人有靠自己的职业活动赚大钱的机会而不肯加以利用,那么他就造了孽,就是对上帝缺乏虔诚心,就是不道德。……在这种世俗、趋利、乐观、积极的新型社会心态下……成为自身命运与万物的主宰……

    ——《心态史视野下的西欧资本主义文明的兴起》

    材料三 (1976年,孙少安因给社员分自留地受到公社批判)一声长叹以后,又迈开两条壮实的长腿走向前去……痛苦,烦恼,迷茫,他的内心像洪水一般泛滥。一切都太苦了,太沉重了,他简直不能再承受生活如此的重压。

    ——《平凡的世界》

    材料一反映了什么社会现象?结合所学分析其背景。

    结合所学分析,哪些事件有利于材料二中新型社会心态的形成?这种心态给西方社会带来了什么影响?

    材料三中孙少安痛苦的社会根源是什么?结合所学分析,中国政府采取了哪些措施解除中国农民“孙少安式的重压”?

    难度: 中等 题型:易错题 来源:备考2017年高考历史易错题集(十二)中国特色社会主义建设的道路
  • 4. 萧公权在评述某思想家时指出:“良知学说似远承孟子,而含有打破偶像,摇动传统思想权威之倾向。朝廷官吏视为邪说,东林首领顾宪成亦斥其不守礼教,一任心裁。”该思想家应是(   )

    A: 董仲舒
    B: 朱熹
    C: 王阳明
    D: 黄宗羲
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省南通市2017届高三第二次调研测试历史试卷
  • 5. 新安理学是中国思想史上曾起过重大影响的学派,其奠基人程颢、程颐及集大成者朱熹,祖籍均在新安江畔的古徽州。古徽州地区留下大量反映徽州文化的牌坊和民居,下述图文反映历史信息有(    )

    ①强调理学忠孝节义的人伦物理②凸显徽州地区宗法理念

    ③显现了理学家的价值追求④体现徽商“贾而好儒”的理念

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届浙江省名校协作体高三上学期联考历史
  • 6. 南宋思想家叶适认为,要实现对道的全面认识,就必须要全面观察事物,并亲身实践然后进行考核验证。据此分析叶适(    )

    A: 主张万物皆理
    B: 反对空谈性理
    C: 提倡经世致用
    D: 否定格物致知
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届广东省惠州市高三第二次调研考试文综历史
  • 7. 道德观是理学的一个重要内容,随着时代的不同,学者对道德观的看法则有了新的认识。阅读材料,回答下列问题。

    材料一:呜呼!五代之乱极矣……干戈起于骨肉,异类合为父子。开平、显德五十年间,天下五代而实八姓,其三出于丐养。盖其大者取天下,其次立功名、位将相,岂非因时之隙,以利合而相资者邪!

    ——欧阳修《新五代史》

    材料二:大凡自正心诚意以及乎天下,则其本领便大。……太极只是天地万物之理。未有天地之先,毕竟是先有此理。……理者有条理,仁义礼智皆有之。……仁义礼智,性之大目,皆是形而上者,岂可分也!

    ——朱熹《朱子语类》

    材料三:愚所谓圣人之道者如之何?曰“博学于文”,曰“行己有耻”。自一身以至于天下国家,皆学之事也;自子臣弟友以至于出入往来、辞受取与之间,皆有耻之事也。

    ——顾炎武《日知录》

    道无定体,学贵适用,奈何今之人执一以为道,使学道与事功判为两途。事功而不出于道,则机智用事而流于伪;道不能达之事功,论其学则有,适于用则无,讲一身之行为则似是,救国家之急难则非也,岂真儒哉!

    ——《黄宗羲全集》

    根据材料一,五代时期社会存在什么问题?针对这一问题,材料二中朱熹提出什么观点?

    材料三中,明清进步思想家对理学道德观是如何继承和发展的?

    结合所学知识分析明末清初进步思想家对理学道德观继承发展的社会背景。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届南京市高三年级第三次模拟考试历史
  • 8. 明正德十三年正月,王阳明领兵进入广东龙川,剿灭山中之贼后,告谕百姓:嫁娶之家,丰俭称赀,不得计论聘财妆奁,不得大会宾客,酒食连朝……街市村坊,不得迎神赛会,百千成群。凡此皆靡费无益。有不率教者,十家牌邻互相纠察;容隐不举正者,十家均罪。此举根本目的是(    )

    A: 严禁聚会,避免盗贼再起
    B: 提倡节俭,形成淳朴民风
    C: 推行连坐,维护社会稳定
    D: 教化百姓,挽救封建危机
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届江苏省苏北三市(徐州市、连云港市、宿迁市)高三最后一次模拟考试历史
  • 9. 1917—1918年间,毛泽东读新康德主义者泡尔生的《伦理学原理》时作出批语:“吾国宋儒之学与康德同。”这里,他认为二者的相同点是(    )

    A: 深化启蒙思想内涵,构建时代理论体系
    B: 强调人的独立思考,运用理性进行判断
    C: 描绘未来社会蓝图,提出民主政治框架
    D: 突出伦理重要地位,强调遵守道德法则
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届江苏省苏北三市(徐州市、连云港市、宿迁市)高三最后一次模拟考试历史
  • 10. 吕思勉评价古代某思想家时说,他于致用之学,以及孔门的经,极意考究。他要把天下的物,格得“表里精粗无不到”,而后“吾心之全体大用无不明”。该思想家应是(    )

    A: 董仲舒
    B: 朱熹
    C: 王阳明
    D: 李贽
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届江苏省南通市、扬州市二市高三第三次调研测试历史