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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 材料一 古者以天下为主,君为客。凡君之所毕世而经营者,为天下也。官者,为天下,非为君也,为万民,非为一姓也。天子之所是未必是,天子之所非未必非,而公其非是于学校(公共机关)。……向使无君,人各得自私也,人各得自利也。……夫工固圣王之所欲,而商又使其愿出于途者,盖皆本也。

    ——摘编自黄宗羲《明夷待访录》

    材料二 新民本思想形成于君主专制制度走向衰落并带来国破家亡的明清之交,它是中国旧知识分子探讨中国君主政治制度改良所达到的最高水平。同时,中国大地已经萌生一些新的社会经济因素,与此适应,黄宗羲提出的与当时社会经济中出现的封建异动因素相适应的政治观点,是令人瞩目的时代精神的一种反映,客观上反映了市民阶层的要求与生活愿望。

    ——摘编自谢贵安《<明夷待访录>“新民本”思想的历史影响》

    根据材料一指出黄宗羲“新民本”思想的特点。

    根据材料一、二并结合所学知识,说明黄宗羲“新民本”思想出现的时代特征。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 2. 阅读下列材料:

    材料一 “民为邦本,本固邦宁。”(《古文尚书》。)“民为君之本。”

    ——《谷梁传》

    材料二  “自古及今,未有穷其下而无危者也。”

    ——(《荀子》

    “民乏财用,不亡何待?”

    ——《国语》

    材料三   “左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之,见贤焉,然后用之。”

    ——《孟子》

    材料四 (执政者须)“言必信,行必果。”

    ——《荀子》

    “自古皆有死,民无信不立。”

    ——《论语》

    材料五  顾炎武推崇议论朝政的风气,要求以强大的社会舆论来监督制约当权者,以“众治”代替“独治”。黄宗羲进一步提出用“天下之法”取代“桎梏天下人之手足的”的“一家之法”,以约束帝王的“人治”。

    ——岳麓版《文化发展历程》

    材料一反映了怎样的思想理念?根据材料二、三、四简述该理念的内容。这一理念有何现实意义?

    上述理念在明清时期被进步思想家继承并发展,试结合所学知识举一例说明并作简要评价。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 3. 阅读下列材料:

    材料一  天有其时,地有其利,人有其治(利用)……天地官(管)而万物役(服务)……制天命而用之。

                                                      ——《荀子》

    材料二  天子受命于天,天下受命于天子……王者承天意以从事,与天同者,大治;与天异者,大乱。

                                                   ——《春秋繁露》

    请回答:

    上述材料所共同反映的中心论题是什么?两个材料中“天”的含义是否一致?如何正确解释?

    材料一的观点是什么?这种思想产生的社会根源是什么?应如何评价?

    材料二的观点是什么?应如何评价?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习
  • 4. 阅读下列材料,完成问题。

    材料一  季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善也。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”

                                                              ——《论语·为政》

    材料二  仲舒复对曰:“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为,诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”对既毕,天子以仲舒为江都相。

                                                         ——《汉书·董仲舒传》

    据材料一、二,概括孔子和董仲舒的思想主张。

    结合所学知识指出两种主张在当时起到的作用及其原因。

    你认为董仲舒的主张对我国后世有什么影响?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习
  • 5. 阅读下列材料,回答问题。

    儒家思想作为中国传统文化的主流思想,经历了一系列的发展和演变。战国时期,伟大的思想家孔子创立了儒家学派,提出了“仁”和“礼”的主张。后来孟子和荀子继承了孔子的学说,在人性论方面,他们的观点是调和的。孟子政治思想的核心是王道学说,他的学说和孔子的学说被后人称为“孔孟之道”。荀子的思想和孔孟的思想不完全一致,他主张“性善论”。西汉时期,董仲舒为适应“休养生息”的时代要求,建立了以“君权神授”学说为基础的新儒学体系,确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。

    上面的文段中共有6处说法不符合史实,请指出错在哪里并给予改正。


    你认为现实生活中儒家思想有哪些现代价值?(至少列举两项)


    如果要给这段文字加一个标题,你认为最恰当的是什么?


    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习
  • 6. 在争论“罢黜百家,独尊儒术”与“大一统”二者的关系时,下面四种结论,正确的是(  )

    A: 政治上的统一确保思想上的统一
    B: 董仲舒的学说适应专制统治的需要
    C: 思想上的统一为政治上的统一服务
    D: 汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想
    难度: 困难 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习
  • 7. 董仲舒改造后的新儒学以“天人感应”“君权神授”为核心,其进步作用在于(  )

    A: 使儒家思想得以发展完善
    B: 使儒家思想成为封建正统思想
    C: 为中央集权政治的巩固提供了依据
    D: 解除了王国对中央的威胁
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习
  • 8. 阅读下列材料:

    材料一

    材料二  守旧而维新、复古而开明,这样一种两重性的立场使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去,一手指向未来,在正在消失的贵族分封制宗法社会和方举的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”,以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行,而到新社会秩序巩固后又捧上了独尊地位的原因。

                                              ——张岱年等《中国文化概论》

    请回答:

    判断材料一中图一历史人物是谁?其主要贡献有哪些?

    材料一中图二历史人物对先秦儒学有哪些创新发展?他对儒家文化的发展有何影响?

    赏识图二中人物的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同?其本质又有何共同点?

    阅读材料二,结合所学知识,概括指出儒家思想在汉代取得独尊地位的原因。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习
  • 9. 阅读下列材料,完成问题。

    材料一  汉兴,接秦之敝,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。高祖乃令民得卖子,就食蜀、汉。天下既定,民亡盖藏,自天子不能具醇驷(同一颜色的四匹马),而将相或乘牛车。

                                                             ——《汉书·食货志》

    材料二  当孝惠、高后时,百姓新免毒蠚(hē),人欲长幼养老,萧、曹为相,填之无为,从民之欲而不扰乱,是以衣食滋殖,刑罚用稀。

                                                              ——《前汉书》

    孝惠、吕后时,公卿皆武力有功之臣。孝文时颇征用,然孝文帝本好刑名之言,及至孝景,不任儒者,而窦太后又好黄老之术,故诸博士具官待问,未有进者。

                                                              ——《史记》

    材料三  至汉武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足。京师之钱累百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因……众庶街巷有马,仟佰之间成群。

                                                     ——《汉书·食货志》

    材料四  天子受命于天,天下受命于天子……王者承天意以从事,与天同者,大治;与天异者,大乱。

                                                          ——《春秋繁露》

    材料二中,汉初统治者采用了什么政策?其指导思想是什么?材料二与材料一之间的关系如何?


    材料二与材料三的关系如何?


    材料四宣扬的观点是什么?其实质是什么?材料四与材料三的关系如何?


    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习
  • 10. 汉武帝时“绌黄老刑名百家之言,延文学儒者数百人”。对这一材料理解不正确的是(   )

    A: 体现了儒家学派战胜了黄老学派
    B: 适应了西汉社会发展的需要
    C: 不利于解决王国问题
    D: 儒家思想逐渐成为了正统思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第3课汉代的思想大一统同步练习