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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 梁任公曰:“我国有力之政治思想,乃欲在君主统治下,行民本之精神。”秦汉以后,“行民本之精神”主要得益于


    A: “民贵君轻”理念的成功实践
    B: 法家思想因违背潮流而被抛弃
    C: 士人群体都极力反对君主专制
    D: 汉武帝确立了儒学的正统地位
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 2. 在君民关系上,孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“近古限民名田,以澹不长,塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛,省徭役,以宽民力,然后可善治也”。据此推断董仲舒(  )


    A: 继承了原始儒学的全部宗旨
    B: 继承了原始儒学的民本思想
    C: 背离了原始儒学的仁爱思想
    D: 摒弃了原始儒学的德治主张
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 3. 黄宗羲政治观的闪光点主要体现在能够把中国传统政治文化理念付诸实践,构筑了传统民本政治通往近现代民主政治的桥梁。这是因为黄宗羲的思想(  )


    A: 受欧洲启蒙思想的影响
    B: 否定了传统儒家思想
    C: 成为中国近代民主思想的来源之一
    D: 体现了新兴资产阶级的愿望
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 4. 蔡元培先生称黄宗羲为“东方的卢梭”,其思想充满浓厚的民本色彩。阅读材料,回答问题。

    材料一 民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。

    ——《孟子》

    古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。……然则为天下之大害者,君而已矣。

    ——黄宗羲《明夷待访录·原君》

    材料二 黄宗羲的民本思想与卢梭的民主思想仅一步之遥,再前进一步,它就会突破儒学的樊篱,进入民主思想的堂奥。黄宗羲的政治思想与他所处的时代是相吻合的。

    ——程志华《儒学民本思想的终极视域——卢梭与黄宗羲的“对话”》

    材料三 黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以“现代”事物为绝对尺度。

    ——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》

    根据材料一指出孟子、黄宗羲民本思想的核心内容,并分别用一句话来概括孟子、黄宗羲民本思想在历史上的地位或作用。


    根据材料二并结合所学知识,指出“黄宗羲的民本思想与卢梭的民主思想仅一步之遥”的本质区别,并从黄宗羲所处的时代分析其思想没有“突破”的原因。


    材料三作者主张用什么方法评价黄宗羲思想?请用这一方法评价卢梭的民主思想。


    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 5. 材料一 中国传统政治文化中有“民本”而无“民主”的思想元素。“民主”作为现代文明的一种具有普遍性的原则,是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”,最初也是把它说成与“三代法度”相符,与“君主”掺和在一起,视为“君民共主”甚至“为民做主”。

    ——摘自马克壵主编《世界文明史》(下)

    材料二 孙中山在广州,曾系统地演绎了他的理想:中国应有一个民治、民有、民享的国家,而其政府则在三权鼎立的模式外,还有两个独立的权力——继承中国文官传统的监督权(御史纠弹)与人事权(考试与督责)。

    ——摘自许倬云《历史大脉络》

    根据材料一并结合所学知识,指出当时中国人对民主的认识及其成因。

    材料二孙中山的民主思想较之材料一有何不同?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 6. 民本思想是中国优秀传统文化宝库中重要的思想内容。虽然在封建社会没有实现的条件,但它对中国历史的发展还是起了一定的积极作用。下列言论中对于建设和谐社会具有启迪作用的是

    ①“政在得民” ②“民贵君轻” ③“存百姓”④“为政之要,惟在得人”


    A: ②③④
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ①②③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 7. 儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词,认为:“天惟时求民主,乃大降显休命于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞,不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主。对此理解不正确的是


    A: 文中的“民主”,实即做民之主,与君主同义
    B: 肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动
    C: 其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合
    D: 儒家“民本”思想绝无现代民主思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 8. 儒学延续数千年,晚清之后逐步衰败。康有为崇尚儒学,推崇孔子;陈独秀崇尚科学与民主,批判孔子。学者们认为,在古代帝王时代,强调民本是应该肯定的。以下有关儒家思想的叙述中,与民本密切相关的一项是


    A: 孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
    B: 董仲舒以为“为之(民)立王以善之,此天意也。”
    C: 朱熹的“亲亲、仁民、爱物,三者是为仁之事”
    D: 黄宗羲的“公其是非于学校”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 9. “以人为本,关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验。下列言论能体现民本思想的是(  )

    ①子为政,焉用杀?子欲善,而民善矣 ②威势之可以禁暴,而德厚不足以止乱

    ③民为贵,社稷次之,君为轻 ④礼不下庶人,刑不上大夫


    A: ①③
    B: ①④
    C: ①②
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题
  • 10. “民生”一词最早出现在《左传》里“民生在勤,勤而不溃”;《尚书》中记载“民为邦本,本固邦宁”;《管子》里“以人为本,本治则国固,本乱则国危”;《孟子》更有民贵君轻的民本思想。对此理解正确的是(  )


    A: 材料中所说的“民生”已应用于政治经济生活
    B: 这里统治阶级眼中的“民生”只能是以民众勤劳营生为基本要求
    C: 材料中“民生”与后来孙中山三民主义中的“民生”本质相同
    D: 孙中山的“民生”上升到政治革命的范畴,与材料中民生本质不同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版高二历史选修二第5单元第18课综合探究:反思民本与民主同步练习题