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年级
必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
论述题
材料分析题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
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1. 春秋战国时期,诸子百家主张的社会改革都强调
A: “以人为本”
B: “以德治国”
C: “无为而治”
D: “以法治国”
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 陶渊明不愿“为五斗米折腰”,毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令;李白傲睨权贵,发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的呼声,他一生狂放不羁,隐逸行乐。二人的人生价值和处世准则明显受到
A: 孔孟之道的影响
B: 老庄哲学的影响
C: 韩非思想的影响
D: 墨家学说的影响
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
3. 某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时,为扮演孟子的同学设计台词。下列选取项合适的是
A: “兼爱非攻,互助互爱”
B: “民贵君轻,社稷次之”
C: “为政以德,爱惜民力”
D: “以法治国,中央集权”
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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4. “天下一致而百虑,同归而殊途”是对下列哪一时代特征的归纳?
A: 西周
B: 东周
C: 西汉
D: 隋唐
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
5. 春秋战国时期,儒家学者认为“礼”是“国之干”,坚持以“礼”作为对历史人物的评判依据。这里的“礼”主要是指( )
A: 风俗
B: 贡赋
C: 秩序
D: 礼仪
难度: 中等
题型:模拟题
来源:黑龙江省牡丹江一中2019-2020学年高二上学期历史(理)10月月考试卷
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6. 古代有关“丧葬传统”的观点有:一、“丧礼,君与父母、妻、后子死,三年丧服……或以不丧之间,诵《诗》三百,弦《诗》三百,歌《诗》三百,舞《诗》三百。”二、“厚葬久丧,重为棺椁,多为衣衾,送死若徙,三年哭泣,扶后起,杖后行,耳无闻,目无见,此足以丧天下。”据此判断以下符合材料的观点为( )
A: 两种观点分别为儒家和法家思想
B: 两种观点都反映的是下层民众的立场
C: 两种观点都主张厚葬久葬
D: 两种观点都着眼于“礼”的社会功能
难度: 中等
题型:模拟题
来源:
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7. 战国末年,吕不韦认为:“老聃贵柔,孔子贵仁,墨翟贵廉,关尹贵清……”又说:“一则治, 异则乱。“乃”使其客人人著所闻,以为八览、六论、十二纪”,撰成《吕氏春秋》。材料表明吕不韦是想
A: 强化君主专制统治
B: 礼乐与法制并举
C: 融合诸子百家思想
D: 强调思想文化专制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
8. 清代书法家笪重光所著《书筏》:“将欲顺之,必故逆之;将欲落之,必故起之;将欲转之,必故折之……将欲行之,必故停之。书亦逆数焉。”其书法理论体现了
A: 儒家的中庸思想
B: 道家的辩证观点
C: 法家的变革思想
D: 墨家的尚贤精神
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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9. 《礼记·中庸》:“哀公问政。子曰:“文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。”这句儒家箴言
A: 说明人才是国家长治久安的根本保证
B: 说明法律制度是解决统治问题的根本
C: 体现了“为政在人”的人治思想
D: 体现了关爱百姓的民本思想
难度: 中等
题型:易错题
来源:
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10. 《礼记》是一部儒家思想的资料汇编,其中多数篇章是孔子弟子的作品,其中写道:“君天下曰天子。”董仲舒在《春秋繁露·顺命》中写道:“皇天右而子之,号称天子。”以上两种对“天子”的说法( )
A: 都具有浓厚的君主专制主义的色彩
B: 都反映了“民贵君轻”的民本思想
C: 都体现了“天子受命于天”的思想
D: 都反映了君主是最高统治者的思想
难度: 中等
题型:模拟题
来源:
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