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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 观察下图,结合所学知识,判断与下图无关的是(  )

    A: 与中国历史上第一次思想解放运动有关
    B: 他们之间的关系是诘难、批驳,同时吸收、融合
    C: 当时的学派只有这五、六家,号称“百家”
    D: “学在民间”促成这种现象的出现
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 2. 荀子对儒学发展的贡献主要表现在                               (  )

    A: 最早提出了“仁政”和“王道”的思想
    B: 主张“以德服人”
    C: 结合法家、道家思想改造儒学,使之更适应社会需要
    D: 主张“性恶论”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 3. 春秋时期,主张“有教无类”,认为人人都应该有受教育的资格的是(  )


    A: 墨子
    B: 老子
    C: 孔子
    D: 孟子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 4. 孔子思想的核心是“仁”,这种思想(  )

    ①包含了孔子对百姓的爱护   ②包含了民本思想   ③是孔子所提倡的道德观和伦理观   ④在当时受到社会的普遍认可

    A: ①③④
    B: ①②④
    C: ①②③
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 5. 孟子发挥了孔子的民本思想,主要表现在他提出了(  )


    A: 系统的“仁政”思想
    B: “民贵君轻”的思想
    C: “人性本善”的思想
    D: 轻摇薄赋的思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 6. 在对于人性本质的基本观点上,孟子与荀子                        (  )

    A: 观点相同,说法有异
    B: 观点不同,目的相同
    C: 观点不同,目标不同
    D: 互相借鉴,互相补充
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 7. “仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是                         (  )

    A: 满足了大国争霸的政治需要
    B: 抑制统治者的暴政
    C: 成为各国变法的理论依据
    D: 奠定“非攻”主张的思想基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 8. 对春秋战国时期的“一百家争鸣”评价正确的是                   (  )

    ①形成了中国传统文化的主流思想   ②奠定了中国文化的基础   ③是中国历史上第一次思想解放运动   ④儒、墨、道、法等学派既相互批驳,又彼此吸收、融合

    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①②③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 9. 孔子在晚年潜心办学和著述,他整理出六种教本,后人称为“六经”,其中不包括                                                        (  )

    A: 《诗》
    B: 《易》
    C: 《乐》
    D: 《论语》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习
  • 10. 主张“己所不欲,勿施于人”和“为政以德”“节用而爱人”的先秦思想家是(  )


    A: 墨子
    B: 孔子
    C: 荀子
    D: 孟子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版历史高二必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》同步练习