当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”。反映了什么思想(  )

    A: 制天命而用之
    B: 养浩然之气
    C: 教育的重要性
    D: 齐一万物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 2. 下列作品中,主要阐述道家学派思想的是(  )

    A: 《庄子》
    B: 《论语》
    C: 《韩非子》
    D: 《孙子兵法》
    难度: 简单 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 3. 蔡元培在《中国伦理学史》中赞扬孟子“提倡民权,为孔子所未及焉”。其主要依据是孟子(  )

    A: 明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想
    B: 主张“性本善”
    C: 提出“君者舟也,庶人者水也”
    D: 提出“兼爱非攻,互助互爱”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 4. 荀子说:“人生而有欲,欲而不得,则不能无求。求而无度量分界,则不能不争。争则乱,乱则穷。”为此他提出(  )

    A: 礼义之道是社会秩序最高原则
    B: 人们应该顺其自然
    C: 统治者应实行仁政
    D: 人们应重义轻利
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 5. 对后世封建士大夫文人性格形成起重要影响的是(  )

    A: 养浩然之气
    B: 兼爱、非攻
    C: 齐物、逍遥
    D: 稷下学宫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 6. 孟子曾恰当地打个比方:小孩在井边玩耍,不小心跌入井中。路过井边的人见此情景都会毫不犹豫地救助这个小孩。这是一种与生俱来的“恻隐之心”。这反映了孟子的(   )1

    A: “性善说”
    B: “性恶论”
    C: “民贵君轻”
    D: “天行有常”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 7. 据《孟子·离娄下》载:“君子之泽,五世而斩;小人之泽,五世而斩。予未得为孔子徒也,予私淑诸人也。”孟子本质意图是(  )

    A: 孟子把“仁”发展为“仁政”
    B: 孟子阐述传承“孔子学说”的历程
    C: “五世”指的是五代十国
    D: 孟子自认继承孔子的道统
    难度: 中等 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 8. 下列言论是孟子思想的体现的有(  )

    ①“民为贵,社稷次之,君为轻” ②“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”

    ③“制天命而用之”             ④“人之初,性本善”

    A: ①②③④
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 9. 孟子说:“……百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”对上述言论理解正确的是(   )

    ①是对孔子思想体系核心部分的继承与发展 

    ②其主张有利于当时社会生产的发展,有进步意义 

    ③客观地反映了战争频繁年代人们对安居乐业的渴望 

    ④提出了满足平民土地要求的思想

    A: ①②③④
    B: ②③
    C: ①②③
    D: ①③
    难度: 中等 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习
  • 10. “人性之善,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。”这句话出自哪位思想家之口(   )

    A: 孔子
    B: 孟子
    C: 荀子
    D: 庄子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第一单元第2课战国时期的百家争鸣同步练习