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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 孔子编写《春秋》,在记述历史时暗含褒贬。孟子称:“孔子成《春秋》,乱臣贼子惧”。朱熹则说:“圣人作《春秋》,不过直书其事,善恶自见”。这反映出(    )

    A: 仁政观念日益深入人心
    B: 历史评判会影响政治行为
    C: 儒家干政成为治国秘诀
    D: 重史传统促成了社会凝聚
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届山东师范大学附属中学高三第八次模拟文综-历史试卷
  • 2. 春秋战国时期,孔子主张“仁”和“礼”,法家强调“法”和“刑”,老子强调自然的静态平衡,墨子主张“爱无差等”,杂家主张“治国公平”、“为民谋利”,这些主张的共同之处是(    )

    A: 重视协调人与人之间的关系
    B: 重视协调人与自然的关系
    C: 都阐释了各自的“和谐”思想
    D: 都主张“礼”、“法”并用
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届宁夏银川一中高三第二次模拟文综历史试卷
  • 3. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:在古代中国,从男尊女卑的观念出发,统治者制定了一整套法律、伦理道德的原则,用以规范和限制女性的行为……中国古代把“主内”作为对女性的角色定位,把相夫教子作为女性的天职……

    ——摘编自《中国古代社会女性的独特贡献》

    材料二:“如今女学堂也多了,女工艺也兴了,但学得科学工艺,做教习,开工厂,何尝不可养活自己呢?也不致坐食,累及父兄、夫子了。一来,可使家业兴隆;二来,可使男子敬重,洗了无用的名,收了自由的福。”

    ——《秋瑾集》(1874——1907)

    材料三:1789年7月14日在法国巴黎,女裁缝.女鱼贩和洗衣妇加入了攻占巴士底狱的行列。10月,一支六.七千人的妇女队伍排在游行队伍的前列,她们强迫沿途所遇的妇女参与进来,涌向凡尔赛,包围了王宫。随后法国革命者对妇女进行了政治教育和动员,他们授给妇女“女公民”的称号,允许她们出席旁听议会和各区大会,接纳妇女进入俱乐部等等,随后妇女们开始组建了妇女俱乐部。1791年9月,从事戏剧创作的妇女玛丽•古兹发表了以《人权宣言》为蓝本的《妇女与女公民的权利宣言》。1792年3月6日,波林娜・莱昂向立法议会递交了一份由319名妇女签名的请愿书,要求成立妇女国民自卫军,保卫祖国。

    ——摘编自舒丽萍《法国大革命时期公共领域中的妇女》

    根据材料一,二,概括指出中国妇女的地位有哪些变化?根据材料并结合所学知识,分析近代中国妇女地位变化的原因。

    根据材料三并结合所学知识,概括法国巴黎妇女解放运动的特点,并说明理由。

    综合上述材料,谈谈女性地位与社会发展的关系。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届宁夏石嘴山市第三中学高三下学期第三次模拟考试文综-历史试卷
  • 4. 孟子曾说,君王有重大过错,他们便加以劝阻,反复劝阻了还不听从,他们便改立君王。黄宗羲认为,设立学校,不是为了养士,更不是为了科举,要使学校成为舆论、议政的场所。由此看出两者都(    )

    A: 颠彼了儒家君臣关系的理念
    B: 指出了皇帝制度存在的弊病
    C: 具有朴素的民主色彩
    D: 认为民权绝对高于君权
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届江西省于都县2017届高三4月仿真训练历史试卷
  • 5. 20世纪30年代,国民党革命理论家戴季陶提出:“仁爱即民生哲学之基础孙中山是继承尧舜以至孔孟而中绝的仁义道德的思想……孔子组织了一个‘社会连带责任主义’的民生哲学。”其旨在(    )

    A: 推行仁政放弃阶级斗争
    B: 利用孔孟学说改造中国
    C: 融合社会主义完善自身
    D: 寻找传统依托巩固统治
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届吉林省东北师范大学附属中学高三下学期第三次模拟考试文科综合历史试卷
  • 6. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:先秦时期,儒法两家虽共同认识到了官吏在治国中的重要地位,但在选官层面上却表现出较大的差异。如荀子所说:“虽王公大人之子孙也,不能属于礼义,则归之庶人;虽庶人之子孙也,积文学正身行,能属于礼义,则归之卿相士大夫。”法家则认为,个人素质、个人喜怒等因素都是主观任意的,靠不住的,严明的刑罚会使官吏望而生畏,官吏必须严格依法办事,听命于君主,在官与官之间用“刑无等级”严格约束,使官吏无任何非分之想,以“刑治”达“吏治”。

    ——摘编自龙昶等《中国古代吏治思想的形成与发展》

    材料二:龚自珍基于朝廷“而凡满洲、汉人之仕宦者,大抵由其始宦之日,凡三十五年而至一品,极速者亦三十年”的现实,发出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的呼声。魏源认为要巩固封建统治秩序,关键在于要用“贤能之士”,用人应以“德”、“才”为标准。梁启超在《变法通议》中提出,“变法”必须“变人”,变人必须改革“官制”。章太炎要求“在官者,非有过失罪状,为法吏所报当者,总统不得以意降调……总统与百官行政有过,及溺职受赇(贿)诸罪,人人得诉于法吏,法吏征之、逮之而治之”。

    ——摘编自阎青义《论近代思想家的整饬吏治思想》

    根据材料一并结合所学知识,指出儒法两家吏治观的差异,分析春秋战国时期吏治观形成的时代背景。

    根据材料二中思想家们整饬吏治的主张,并结合所学知识加以简要评价。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届吉林省东北师范大学附属中学高三下学期第三次模拟考试文科综合历史试卷
  • 7. 根据学者许倬云的统计,春秋时期政要人物516人中出身寒微者135人,占总数的26%;到了战国时代,在713位政要人物中,出身寒微者243人,占总数的34%。对此现象出现原因的推断,正确的是(    )

    A: 宗族制度彻底瓦解
    B: 世家大族向士族转化
    C: 宗法制度开始下移
    D: 私学教育的迅速发展
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届吉林省东北师范大学附属中学高三下学期第三次模拟考试文科综合历史试卷
  • 8. 韩非子的老师荀子主张,上天降生百姓不是为了伺候君主的,相反,上天立下君主是为了人民。这一主张体现了(    )

    A: 法治思想
    B: 礼治思想
    C: 仁政思想
    D: 民本思想
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届湖南省娄底市高考仿真模拟(二模)文科综合历史试卷
  • 9. 孔子反对盲从,提倡“当仁不让与师”;苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在(    )

    A: 提倡民本
    B: 呼唤仁爱
    C: 强调理性
    D: 倡导美德
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届湖南省怀化市高三第四次模拟冲刺文综历史试卷
  • 10. 孟子既提出“劳心者治人,劳力者治于人”的以世袭贵族治理数以百万计农民的施政理念,又勾画了一个“乐岁终身饱,凶年免于死”的最低限度的保障。对此理解最恰当的是(    )

    A: 表达了社会动荡时期对精英政治的理性需求
    B: 体现了以民众利益为出发点的“仁政”理念
    C: 孟子思想中出自于人类天性的完美政治诉求
    D: 社会大变革背景下封建政府的社会保障制度
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届河南省南阳信阳等六市高三第二次联考文科综合历史试卷