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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 孟子对孔子的思想做了进一步的阐发:天命为性,性赖于心,“心弗取不出”,这就必然归结到“教使然”。这体现出孟子主张(    )

    A: 重视教化
    B: 心由性生
    C: 心外无物
    D: 人性本善
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017届河南省高三下学期4月质量检测文综历史试卷
  • 2. 战国时期,墨家后学将孔子塑造成乱贼形象,道家学派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人,法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是(    )

    A: 人们的思想在当时比较自由
    B: 孔子的地位受到人们普遍认可
    C: 孔子思想与各派学说有交叉之处
    D: 战国时期各家思想渐趋相似
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省成都市9校2017届高三第四次联合模拟文综历史试卷
  • 3. 战国时期秦国司法机关受理案件后,要把当事人的姓名、身份、籍贯、是否有前科等问题写成书面报告;然后前往现场勘验、调查,每一过程都要做笔录;庭审时要听取当事人双方的口供,可进行刑讯;最后,司法机关做出判决。整个审判过程都记录下来,制作成“爰书”。秦国的这种做法(    )

    A: 成为统一六国的司法保障
    B: 具有形式主义的特征
    C: 反映了对司法程序的重视
    D: 保证了审判公正合理
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省淄博市2017届高三下学期第二次模拟考试文科综合历史试题
  • 4. 国家的实力有两种,一种是硬实力,指国家的经济、军事等实力;另一种是软实力,指国家的文化价值观念、社会制度等实力。阅读下列材料,同答问题。

    材料一:春秋战国时期的百家争鸣开创了中华文化的灿烂源头,儒重人道,道重天道,墨重科技,相得益彰,互补生辉;国家统一、民族融合营造了中华文化繁荣和五千年文明不间断的良好氛围,北魏之鲜卑、辽之契丹、金之女真、元之蒙古、清之满族,都与汉族文化交融会通、包容共进。……公元前后的三四百年间,儒学文化就传到了朝鲜半岛、日本和越南北部地区,逐渐形成了东亚儒学文化圈。至明末清初,前来中国交流的欧洲宗教人士、学者、商人和一些官员、使节,既向中国传播“西学”,又把“中学”带回欧洲,把中国历史文化典籍如《诗经》《易经》《大学》《中庸》《老子》《论语》等翻译成拉丁文本。另一方面,佛教从印度传入中国,在日渐中国化的历史进程中,也给包括儒学文化在内的中国传统文化以借鉴和营养。明末,利玛窦等西方传教士以科学为传教工具,引进了古希腊哲学、伦理学、语言学、逻辑学、地理学、医药、数学、生物学及美术、音乐、建筑、水利等,都给中国传统文化以积极的影响。

    ——摘编自仲呈祥《中国优秀传统文化是中华民族最深厚的文化软实力》

    材料二:近代以来,中国遭遇了前所未有的重创,中国人痛定思痛摘,开始了一场前无古人的文化反思,得出的结论是中国的失败很大程度上要归因于中国文化。近代以来的文化变革运动多以否定中国文化为前提,这对于开放学习,特别是向西方学习是有积极意义的,但是长期观察我们便会发砚,这种文化变革运动对于中国文化软实力的发挥,也起到了阻碍作用。

    ——摘编自孟宪实《传统文化:中国文化软实力之源》

    材料三:英国史学家汤因比和日本学者池田大作的对话集《展望21世纪》中有这样的评论:“(中国人)比世界任何其他民族都成功地把几亿民众,从政治文化上团结起来。他们显示出这种在政治上、文化上统一的本领,具有无与伦比的成功经验。”正是在国家统一、民族融合的大背景下,中华文化才能生生不息、不断发扬充大。

    ——摘编自张岂之《文化自信的深厚历史底蕴》

    根据材料一和所学知识,概括指出中国古代文化软实力的表现及其原因。

    根据材料二并结合所学知识,概述近代中国在文化变革方面的实践及对中国传统文化软实力的影响。

    根据材料三并结合所学知识,概述当今提升文化自信的途径。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江西省南昌市2017届高三二模测试文综历史试题
  • 5. 儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料:

    材料一:自孔子卒后,七十子之徒,散游诸侯……天下并争于战国,儒术既绌焉。然齐鲁之间,学者独不废也。于威、宣之际,孟子、荀卿之列,咸遵夫子之业而润色之,以学显于当世。

    ——司马迁《史记·儒林列传》

    材料二:(董仲舒)把孟子的性善论与荀子的性恶论装进阴阳的框架,加上一个最高的主宰“天”,成为一种神秘的天人感应论。他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善,而是着重论证君臣父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位……但在政治学领域,他的大一统思想却有利于国家的巩固,而且适应于历史发展的潮流。

    ——张岂之《儒学思想的历史演变及其特点》

    材料三:不返本开新,不接续源头活水,综合创新便会食多不化,推陈出新就会迷失方向;不综合创新,不引进众家异说和外来文明,返本开新便会泥古不化,推陈出新就会乏力苍白;不推陈出新,不致力内部创造,返本开新就会徒说空话,综合创新也会主体不明。因此,“三新”之说相辅相成,相得益彰,则儒学的继承与创新庶几可以顺利进行。

    ——牟钟鉴《儒学继承与创新的三种途径》

    请回答:

    根据材料一,分析儒学在战国后期成为“显学”的主要原因。结合所学知识,分别指出孟子、荀子的政治思想。

    根据材料二,概括董仲舒思想的主要特点及其政治影响。

    根据材料三,概括儒学传承与创新的途径,并结合所学知识,以程朱理学为例加以说明。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省徐州、连云港、宿迁苏北三市2017届高三第三次模拟考试历史试题
  • 6. 班固在《汉书·艺文志》中说杂家“兼儒墨,合名法……见王治之无不贯,此其所长也。”杂家的这一特点反映出战国时期(    )

    A: 儒墨学说成为主流思想
    B: 各学派思想的分歧消失
    C: 百家争鸣局面基本结束
    D: 诸子百家思想趋向融合
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省南通、扬州、泰州2017届高三第三次模拟考试历史试题
  • 7. 古代儒学家一直关注自然现象与人类社会的关系。阅读下列材料:

    材料一:星队(坠)木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。夫日月之有蚀,风雨之不时,衫星之党见,是无世而不常有之。上明而政平,則是虽并世起,无伤也;上闇(暗)而政险,则是虽无一至者,无益也。

    ——荀子《天论》

    材料二:陛下发德音,下明诏,求天命与情性,皆非愚臣之所能及也。臣谨案《春秋》之中,视前世已行之事,以观天人相与之际,甚可畏也。国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。自非大亡道之世者,天尽欲扶持而全安之,事在强勉而已矣。

    ——董仲舒《天人三策》

    材料三:生有生之理,死有死之理,治有治之理,乱有乱之理,存有存之理,亡有亡之理。天者,理也,其命,理之流行者也……违生之理,浅者以病,深者以死。人不自知而自取之,而自昧之……夫国家之治乱存亡,亦如此而己矣。

    ——王夫之《读通签论》

    请回答:

    据材料一概括荀子的自然观。结合所学知识,指出其政治主张。

    据材料二,归纳董仲舒的思想主张及其目的,并辩证认识董仲舒与荀子思想的关系。

    据材料三,指出王夫之认为国家治乱存亡的关键因素并归纳其思想特点。

    综合上述材料,指出不同时期儒学家探讨的共同主题和出发点。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省南京市2017届高三年级第三次模拟考试历史试题
  • 8. 吕思勉先生说:“在大同之世,,物质上的享受,或者远不如后来,然而人类最亲切的苦乐,其实不在于物质,而在于人与人间的关系,所以大同时代的境界,永存于人类记忆之中。不但孔子,即先秦诸子,亦无不如此。”下列与材料观点相近的是(    )

    A: 穿衣吃饭,即是人伦天理
    B: 食必常饱,然后求美
    C: 人不独亲其亲,不独子其子
    D: 食之利也,以知饥而食之者智也
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:江苏省南京市2017届高三年级第三次模拟考试历史试题
  • 9. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:《孝经》开宗明义地说:“夫孝,德之本也。”从周代至春秋,孝的初始含义主要是尊祖敬宗,另外还包含生育子女、传宗接代。春秋至战国之际,经过儒家的阐释发挥,“善事父母”最终成为“孝”的核心内容。孔子把孝的含义归纳为三:一是无违;二是能养;三是有敬。曾子绝承和发展了孔子的孝道思想,将孝道与忠君联系为一体。使之成为政治原则。而到了汉代,封建统治者则从实践上使其政治化,孝由此成为“以孝治天下”的工具。“以孝治天下”的思想,将本来规范血缘家庭的伦理范畴变成国家的政治哲学,严重地扭曲了孝的本义。在封建社会后期,竟得出了“君要臣死,臣不得不死;父要子亡,子不得不亡”的残酷结论,其精神实质已经背离了传统儒家的孝道原则。

    ——摘编自卢明霞《当代中国孝德研究》

    材料二:要使现代人其正从感情上接受孝现念,就必须让孝德回归到家庭伦理的地位,仅仅作为—种子女对父母的爱,消解其在社会生活领城和政治领域中的影响。随着社会生活的巨大变化,在现代社会中,家庭生法已退为多层面生活之一,不再是生活的全部。因此,孝德的修养亦非个体道德生活中的核心与全部。在当代,孝德与其他德目应该是并列的,共同为社会主义道德建设服务。今天,对父母的孝敬应该从现实出发,主要是重感情,重赡养,不应该追求繁琐的礼仪和不近人情的形式。尽管今天的孝行还应该遵循一定的规范,但是决不应该拘泥于规范,而应该以使父母安乐幸福和尊重老人的意愿为原则。

    ——摘编自卢明霞《当代中国孝德研究》

    根据材料一和所学知识,概括指出中国古代孝德的特点。

    根据材料一,二并结合所学知识,分析当代社会孝德变化的原因,并筒要说明当今社会弘扬孝徳的意义。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖南省衡阳市2017届高三下学期第三次联考文综历史试题
  • 10. “君子之于物也,爱之而弗仁;于民也,仁之而弗亲。亲亲而仁民,仁民而爱物”孟子这句话强调的是(    )

    A: 爱的层次差别和内在的联系
    B: 君子能成为圣君的必备条件
    C: 君子与百姓都应有仁爱之心
    D: 实施仁政的前提是仁民爱物
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河南省商丘市2017届高三第三次模拟考试文综历史试题