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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 明朝官员海瑞曾说,执法之时“凡讼之可疑者,与其屈兄,宁屈其弟;与其屈叔伯,宁屈其侄;与其屈贫民,宁屈其富民;与其屈愚,宁屈其刁顽。事在争产上,与其屈小民,宁屈乡宦,以救弊也。事在争言貌,与其屈乡宦,宁屈小民,以存体也。”海瑞的思想(    )
    A: 重视对人权的重视与保障
    B: 符合孔子“正名”的精神
    C: 与传统伦理观念密切相关
    D: 符合传统法家的概念
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省定远育才学校2019届高三(艺术班)下学期历史第一次模拟考试试卷
  • 2. 《淮南子》记载,“孔子、墨子皆修先圣之术,通六艺(即六经:《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》)之论”。该记载认为儒、墨两家(    )
    A: 注重传承传统文化
    B: 把六艺看作先圣之术的精华
    C: 主张维护礼乐制度
    D: 要求地主阶级重视先圣修养
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省蚌埠市2019届高三历史第一次质量监测试卷
  • 3. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:中国古代的传统道德和“家训”,都是在长期的封建社会中孕育、发展和形成的,不可避免地受到封建社会的严格的等级制度和尊卑观念的制约,受到维护封建“家庭”和“氏族”延续的思想的局限,受到封建“尊亲”、“忠君”和轻视妇女等观念的影响。汉代以后,特别是宋明以降,随着封建道德的日渐强化,“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”以及“愚忠愚孝”“三从四德”等教条,也贯穿于中国家训的各个方面。

    ——摘编自徐少锦、陈延斌《中国家训史》

    材料二:清代后期开始,家训开始走向衰落,不过在衰落的过程中也有几许亮光。譬如曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等一批能够“睁眼看世界”的人,在对家人子弟的教育指导上,在传统家训中也掺进了一点点追求民主与自由的现代因素,但终究因时代所限没能形成大气候。现代以来,家族传统观念逐渐被看成是一种思想和道德桎梏,加上受西方思想和现代文化的冲击,家训文化的影响力已逐渐减弱。

    ——摘编自周舸《中国家训的历史血脉》

    根据材料一并结合所学知识,概括指出中国古代家训的主要特点。
    根据材料二并结合所学知识,分析中国近现代家训的走向及其成因。
    综合上述材料及所学知识,说明中国家训的现实意义。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省蚌埠市2019届高三历史第一次质量监测试卷
  • 4. 孔子的弟子来自各个诸侯国,出身于不同的阶级和阶层,各色人物都有,这说明孔子的教育思想()
    A: 有利于更多人受到教育
    B: 体现了克己复礼的主张
    C: 能激发弟子学习的兴趣
    D: 巩固了新兴的封建制度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省2019届高三历史教学质量检测卷(一)试卷
  • 5. 《晏子春秋》指出:“廉者,政之本也”;孔子提出“欲而不贪”;孟子提出“可以取,可以无取,取伤廉”;韩非子指出“所谓廉者,必生死命也,轻恬资财也。所谓直者,义必公正,心不偏党也。”由此可以说明()
    A: 清官廉吏将清廉视为从政的最宝贵的品质
    B: 古代思想家重视道德上的清廉
    C: 这种思想是伦理和政治结合的产物
    D: 清廉是为官从政的基本要求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省晋中市2019届高三文科综合历史高考适应性调研考试试卷
  • 6. 李冰修建都江堰,“破竹为笼,圆径三尺,长千丈,以石实之,累而壅水”。“作三石人,立三水中,与江神要。水竭不至足,盛不没肩”,留下了“深淘滩,低作堰”“逢正抽心,遇角堆截弯”的治水箴言。这反映了()
    A: 封建政府推行重农抑商政策
    B: 秦汉各地农田水利系统成熟
    C: 春秋时期的李冰是水利工程专家
    D: 古人“道法自然”的治水理念
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省永州市2019届高三历史高考二模考前适应性考试试卷
  • 7. 《论语·尧曰》表达了孔子对尧舜言论的认同,战国时期,“孟子道性善,言必称尧舜”,荀子也称赞“尧舜者天下之善教化者也”。这能够说明()
    A: 尧舜提出了早期的儒家学说
    B: 儒学理论不适应现实的需要
    C: 儒家学者以复古为政治目标
    D: 儒家借助历史宣扬伦理思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省永州市2019届高三历史高考二模考前适应性考试试卷
  • 8. 《孟子·梁惠王》记载,周文王治理歧地时,减轻赋税并实施仁政于鳃寡孤独者。这表明周文王()
    A: 践行孟子的仁政主张
    B: 重视民生与社会关怀
    C: 推行与民休息的政策
    D: 提倡用儒学治理国家
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省南平市2019届高三毕业班文综历史第一次综合质量检查试卷
  • 9. 阅读材料,回答问题。

    材料:公元前544年,吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与歌诗,皆能一一点评,得其精髓;对于各国政治现状,他也能作出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地,为“文身断发”的“夷人”聚居之处,季札的到来让他们眼界一开。

    季札出使途经徐国,知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱,只因要出访他国,未能相赠。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义,季札说,我当初知道徐君喜爱我这把剑,“始吾心已许之,岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能,指定他继承王位。寿梦死后,吴国人坚决要求季札即位,但季札坚拒,“弃其室而耕”,最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。

    ——据《史记》等

    根据材料并结合所学知识,说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。
    根据材料并结合所学知识,简析季札出使在文化融合方面的意义。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省鹤壁市淇滨高级中学2018-2019学年高二下学期历史第一次月考试卷
  • 10. 历史学家萧公权认为:“由封建天下转为专制天下之过渡时期,政治思想之可能态度,不外三种:

    ①对将逝之旧制度表示留恋,而图有以维持或恢复之。

    ②承认现状,或有意无意中迎合未来之新趋势而为之张目。

    ③对于一切新旧制度均感厌恶,而偏重个人之自足与自适。”

    以上三种思想的代表人物分别是(    )

    A: 孔子、韩非子、墨子
    B: 孔子、韩非子、老子
    C: 老子、孔子、韩非子
    D: 墨子、孔子、老子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省临漳县第一中学2018-2019学年高二下学期历史第一次月考试卷