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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． “欧洲在18世纪经历了一场思想运动。这一运动发出了振奋人心的呼声：人类在致力于包括科学、政治、宗教、美学和哲学等在内的一切领域时，都应该以理性为指导。”这一运动是指（    ）
    A: 智者运动
    B: 文艺复兴
    C: 宗教改革
    D: 启蒙运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市外国语学校2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
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  • 2． “什么是生命的法则？他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力：物种要想在其生存的环境中兴盛就得进化，否则就得灭亡。”“他”的这一理论（    ）
    A: 否定了基督教神学的创世说
    B: 标志着人文精神的重新觉醒
    C: 为启蒙运动提供了思想武器
    D: 科学回答了时空的本质属性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市外国语学校2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
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  • 3． 有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。导致启蒙运动能进一步发展的主要原因是（    ）
    A: 封建专制制度的束缚
    B: 资本主义经济的发展
    C: 提出了民主制度构想
    D: 自由主义思想的传播
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市外国语学校2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
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  • 4． 17、18世纪以来，一些思想家表示：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活，平等、自由追求幸福与财产是人的固有品质。”这些思想家（     ）
    A:   以唯心主义的立场否定平等权利
    B: 意在完全摆脱君主和天主教会的统治
    C: 认可自然赋予人类以自由平等的权利
    D: 认为个人自由应该服从公共意志
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林江城中学2020-2021学年高二下学期历史假期学习效果考试试卷
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  • 5． 有学者认为，文艺复兴时期“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这反映了文艺复兴（     ）
    A: 促进了资本主义的发展
    B: 否定了天主教会权威
    C: 肯定了人大而价值和尊严
    D: 冲破了封建等级制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林江城中学2020-2021学年高二下学期历史假期学习效果考试试卷
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  • 6． 有学者认为，宗教改革涉及上帝观、自然观和人性观三个层面的重大转变，都直接或者间接地为近代科学之树的破土而松动了土壤，输送了营养。其含义是指宗教改革（     ）
    A: 为近代科学发展消除了体制障碍
    B: 为近代科学产生奠定了思想基础
    C: 从根本上消除了科学与宗教的对立
    D: 直接呼唤了科学革命时代的到来
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林江城中学2020-2021学年高二下学期历史假期学习效果考试试卷
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  • 7． 下面示意图反映的是近代西方思想的发展趋势（     ）

    A: 古典文化的传承与发展
    B: 资产阶级革命思想传播
    C: 人文精神的发展和丰富
    D: 宗教神学思想逐步消失
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林江城中学2020-2021学年高二下学期历史假期学习效果考试试卷
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  • 8． 康德认为：“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这说明启蒙的真谛在于（     ）
    A: 思想自由
    B: 推翻专制
    C: 人身自由
    D: 主权在民
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林江城中学2020-2021学年高二下学期历史假期学习效果考试试卷
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  • 9． 为了深入解读蒙娜丽莎的微笑，荷兰阿姆斯特丹的一所大学动用了“情感识别软件”，发现她的微笑中含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒。这份结果令人惊诧。而这一切都是达·芬奇早就“计划”好的，他认为画家应该留下一些东西给欣赏者去反思、猜测。这可以说明达·芬奇（    ）
    A: 注重理性主义运用
    B: 充满科学探究精神
    C: 具有浪漫主义情怀
    D: 具有人文主义思想
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆市东风中学2020-2021学年高二下学期历史3月开学测试试卷
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  • 10． 在启蒙运动中，由于以牛顿为代表的自然科学的辉煌胜利，从而启蒙思想家普遍崇尚科学和科学理性，科学理性和科学精神渗透在一切人文社会科学之中，最后，使得科学取代和窒息了人文。据此可知（    ）
    A: 启蒙运动促进人文精神的发展
    B: 人文思想助推了近代科学的发展
    C: 过度推崇科学理性带来负面影响
    D: 启蒙运动为科学发展扫清了障碍
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆市东风中学2020-2021学年高二下学期历史3月开学测试试卷
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