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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 宗教改革于16世纪在欧洲兴起。以下属于宗教改革后出现的新教教派有(   )

    ①路德派  ②加尔文派  ③东正教  ④英国国教

    A: ①③④
    B: ②③④
    C: ①②③
    D: ①②④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省延边第二重点高中2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 2. 14世纪,欧洲出现的一场反对神权至上,肯定世俗生活乐趣的思想解放运动是(   )
    A: 智者运动
    B: 宗教改革
    C: 文艺复兴
    D: 启蒙运动
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省通化县综合高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 3. “受文艺复兴的影响……17世纪的英国成为世界科学中心。”能为上述观点提供依据的是(   )
    A: 伽利略提出自由落体定律
    B: 牛顿提出经典力学体系
    C: 瓦特改良蒸汽机
    D: 达尔文创立生物进化论
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省通化县综合高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 4. 有学者说:“启蒙运动带来了新的思维方式,传播到全世界,结果全世界都改变了思想方法。”这种“新的思维方式”是指(   )
    A: 三权分立
    B: 天赋人权
    C: 社会契约
    D: 理性主义
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省通化县综合高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 5. 孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会,也违反了人性。他专门研究了防止或避免出现暴君的具体办法。其“具体办法”是(   )
    A: 三权分立学说
    B: 理性至上学说
    C: 民主共和学说
    D: 自由平等学说
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省通化县综合高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 6. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:“文艺复兴”一词,原意为“再生”。意大利艺术史学家乔治·瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中,始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念,认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣,而到中世纪时期却衰败湮灭,直到此时才获得“再生”与“复兴”,因而得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复,而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映。

    ——摘编自关绍纪、陈庆军主编《世界近现代史精要》

    材料二:路德认为,只有信仰基督,才可得到上帝的恩典……只要心存信仰,人的获救就无需教士的中介作用,不必求助教皇和教会……路德新教所推崇的权威《圣经》,也不是如天主教解释的那样,是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典,而是一本人人可以阅读和解释的,并在其中得到人与上帝交流的福音书。

    ——摘编自李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》

    材料三:随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制和教会压迫的愿望日益强烈……由此掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动,历史上称之为启蒙运动。……恩格斯说:启蒙思想家们“不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。”

    ——人民教育出版社《历史必修3》

    根据材料一并结合所学知识,指出文艺复兴的性质及其核心思想。
    根据材料二,概括马丁·路德的主张。
    根据材料三并结合所学知识,概括启蒙运动兴起的原因,写出其代表(两位即可),并分析这场运动产生的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省通化县综合高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 7. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:

    兴盛

    衰败

    用人本主义取代神本主义,从而奠定了意大利文化复兴的思想基础。

    个人主义导致形式主义,从而异化了意大利文化的精神实质。

    用利已主义取代禁欲主义,从而形成了意大利文化复兴的动力机制。

    个人主义导致非道德主义,从而腐蚀了意大利文化的教化功能。

    用个体主义取代整体主义,从而形成了意大利文化复兴的行为准则。

    个人主义导致功利主义,从而淡化了意大利文化的理性含量。

    用资本主义取代封建主义,从而形成了意大利文化复兴的经济形式。

    个人主义导致无政府主义,从而动摇到意大利文化的社会建制。

    ﹣﹣摘编自王彩云《个人主义与意大利文化的兴衰》

    根据材料,就文艺复兴时期意大利文化兴衰与个人主义的关系任选一个或数个论点,并结合所学知识进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合;论证充分,持论有据;逻辑严密,表述清晰。)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省松原地区2020-2021学年高一下学期历史期中联考测试卷
  • 8. 18世纪末,秘鲁教育家门多萨提出教育改革,主张将亚里士多德(指亚里士多德哲学)赶出课堂,要求将自然史、文学、冶金学、自然法等课程列入课堂内容,重视培养学生独立思考的能力。据此可知,该教育改革主张(   )
    A: 体现了对自由民主的追求
    B: 以达尔文的进化论为指导
    C: 受到法国启蒙思想的影响
    D: 注重于对人权意识的培养
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省松原地区2020-2021学年高一下学期历史期中联考测试卷
  • 9. 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。这位诗人是(   )
    A: 彼特拉克
    B: 但丁
    C: 薄伽丘
    D: 米开朗琪罗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省十校2020-2021学年高一下学期历史期中联考试卷
  • 10. 在文艺复兴运动时期,欧洲文学作品中的封建君主大多为正面形象,作家在作品中多有歌功颂德;而到了18世纪,君主在文学作品中则变成了腐朽、堕落的代名词。导致这一变化的主要原因是(   )
    A: 欧洲文学流派的发展
    B: 封建君主地位的下降
    C: 社会主流思想的转变
    D: 天主教会统治的腐败
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省十校2020-2021学年高一下学期历史期中联考试卷