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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出：“在一个国家里，总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。不过，如果他们和平民混杂在一起，并且和其他的人一样只有一个投票权，公共的自由将成为对他们的奴役，而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣，因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下是1875年法国宪法的规定，其中与孟德斯鸠上述思想有关联（或受其影响）的是（   ）
    A: 设立由普选产生的众议院
    B: 设立间接选举产生的参议院
    C: 总统有权任命文武官员
    D: 禁止王室或皇室家族成为总统
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖北省2021届高三下学期历史5月模拟试卷
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  • 2． 宗教改革后的新教伦理把获利视为上帝对于选民的期望，不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动获利看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教伦理（   ）
    A: 体现了资本原始积累的罪恶
    B: 有利于封建民族国家的形成
    C: 打破了天主教会的精神独裁
    D: 推动了资本主义的发展进步
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：安徽省十校2021届高三文综历史5月最后一卷试卷
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  • 3． 英国的启蒙思想家认为理性没有本领创造出完全合乎理性的未来，也没有能力构建文明社会。法国的启蒙思想则强调唯理主义，把“理性”提高到相当于“上帝”的地步。与英国相比，法国启蒙思想（   ）
    A: 举起了反封建专制制度的大旗
    B: 建立在经验事实的理论基础上
    C: 为资产阶级革命做了舆论准备
    D: 最终确立了人类的主体的地位
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省青岛市2021届高三下学期历史5月自主检测试卷
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  • 4． 西欧“原初现代化”时期的一个表现是现代意识的兴起，其历程包括文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，他们并非环环紧扣，但精神实质却相通相融。这四场运动的共同作用是（   ）
    A: 推进人类自主自觉自信的形成
    B: 培养新的思维方式和科学精神
    C: 激发人在政治生活的理性选择
    D: 建立人在信仰事务上的自主性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省延边州2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 5． 各种希腊文化因素影响和改变了欧洲各个文化领域的基本观念和思考方式，而以观察、观测和实验等手段来发现自然现象及其规律，进而验证关于自然假说的真理性，远比信念、哲学一逻辑推理可靠得多。材料反映的现象得益于（   ）
    A: 雅典民主政治的保障
    B: 欧洲文艺复兴的推动
    C: 逻辑推理的思考方式
    D: 近代自然科学的兴起
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省延边州2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 6． 马丁·路德提出：“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以获得赦罪或全部免罚。”这反映了他（   ）
    A: 追求灵魂升天
    B: 否定了教皇权威 
    C: 宣扬《圣经》精神
    D: 倡导人的解放
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市榆树高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
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  • 7． 文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”，文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这表明文艺复兴后（   ）
    A: 人终于拥有了现世生活
    B: 人的价值开始得到肯定
    C: 人处于社会的主导地位
    D: 人摆脱了基督教的束缚
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市榆树高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
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  • 8． 伏尔泰把对封建专制和维护其存在的意识形态的批判，作为其理性主义史学的题中之意，认为人依其理性以认识自然，也依其理性以改造社会。其思想主旨是（   ）
    A: 宣扬自由平等思想
    B: 主张建立“理性王国”
    C: 推动自然科学发展
    D: 强调理性主义价值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市榆树高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
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  • 9． 人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。

    材料一：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

    ——端自保罗.富尔《文艺复兴》

    材料二：启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等等，已成为现代社会中的重要思想观念。

    ——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
    你如何理解材料一中“精神的新生”？
    据材料二，概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识，分析产生这些思想的主要原因。
    综合上述材料并结合所学知识，归纳人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市清蒲高中校2020-2021学年高一下学期（昆山路校区）历史期中考试试卷
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  • 10． 文艺复兴和宗教改革，让人们对宗教的执着追求依旧不减，但是，人们对世俗社会更加关注，更加好奇。如伽利略（1564—1642）一生虽然经历了多次科学与宗教的冲突，但是他更喜欢献身于物理学和天文学研究。这说明（   ）
    A: 人文主义的发展使科学家放弃了宗教信仰
    B: 文艺复兴和宗教改革促使人们面向现实
    C: 文艺复兴时期宗教和科学的斗争十分激烈
    D: 面向现实的精神引发了近代科学的产生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市清蒲高中校2020-2021学年高一下学期（昆山路校区）历史期中考试试卷
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