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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 现在世界最广泛的文字语言是英语,作为一种字母文字,它最早的起源是(   )
    A: 古埃及文字
    B: 中国甲骨文
    C: 西亚腓尼基文字
    D: 古罗马拉丁文字
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流同步练习
  • 2. 阅读下图,图片反映出(   )

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    A: 腓尼基人最早使用文字
    B: 西亚文明对人类的贡献
    C: 人类文字具有共同的源头
    D: 字母文字是使用人数最多的文字
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流同步练习
  • 3. “我们终年劳作,不得休息,我们向国家纳税,向神庙上供,供养你们。而你们却不让我们共享国家权利,连我们的孩子与你们通婚都是违法的。”对材料中“我们”解释正确的是(   )
    A: 婆罗门
    B: 刹帝利
    C: 吠舍
    D: 首陀罗
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流同步练习
  • 4. 古代埃及文明主要的扩展方向是(   )
    A: 叙利亚和巴勒斯坦
    B: 希腊和巴勒斯坦
    C: 叙利亚和罗马
    D: 印度和希腊
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 5. 它在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母:它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母,这里的“它”指(   )
    A: 腓尼基字母
    B: 甲骨文
    C: 楔形文字
    D: 象形文字
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 6. 特洛伊本是古希腊人在小亚细亚建立的殖民地。据《荷马史诗》记载:“特洛伊与其宗主地希腊发生矛盾,引发特洛伊战争,希腊联军大举进攻特洛伊,并将其夷为平地。”由此可推知(   )
    A: 小亚细亚是希腊文明的摇篮
    B: 古希腊有频繁的海外活动
    C: 古希腊形成了奴隶制大帝国
    D: 农耕文明具有扩张的优势
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 7. 有一个奴隶制帝国的版图曾经包括整个两河流域地区、小亚细亚的一部分、埃及。这一帝国的建立者是(   )
    A: 亚述人
    B: 古希腊人
    C: 古罗马人
    D: 古印度人
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课古代世界的帝国与文明的交流
  • 8. 公元前8世纪起,希腊出现了持续两个世纪的大规模海外殖民运动,建立了一系列独立于母邦的殖民城邦。这些新建立的殖民城邦其成员可以平均分配殖民地土地,共同参与新国家的管理。这一现象的影响是(   )
    A: 推动小农经济的复苏
    B: 导致城邦制度的建立
    C: 刺激希腊本土城邦的社会变革
    D: 确立希腊在地中海的海上霸权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第2课 古代世界的帝国与文明的交流 提高练习
  • 9. 颜海英在《世界文明史·古代埃及文明》一书中指出,古埃及人主要向南与努比亚,向东北通过西奈半岛与叙利亚、巴勒斯坦和两河流域发生联系。促成这一现象的主要原因在于(   )
    A: 地理位置的独立性
    B: 专制王朝的封闭性
    C: 西亚大国的侵略性
    D: 王权观念的宗教性
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第2课 古代世界的帝国与文明的交流 提高练习
  • 10. 阅读材料,回答问题。

    材料一:古希腊人的“自由”是随着社会历史条件的变化而不断发展的。在征服自然之后,如何在城邦生活中追求自由成为了希腊人的关注点。在雅典,一系列的政治改革应运而生。改革后的雅典公民更珍视自由,宁愿“在一种民主制度中受贫穷,也比在专制统治下享受所谓的幸福好”。此外由于氏族血缘关系逐步消亡,个人需通过努力,方能获得幸福。这种变化又使雅典人认识到个体存在的价值,人的主观能动性与主观判断得到前所未有的重视,能“自由地思考这个世界,而不受外界权力的影响来追求真理”。这样的自由,在苏格拉底之前的哲人就开始大胆的表达了。

    ——摘编自易兰《古希腊人的自由观念》

    材料二:就总体而言,在中国古代社会,“自由”是被从否定意义上来理解和定位的,即一种与正统思想和正式制度相反的个体态度或行为,具有较强的贬义色彩。这导致了传统自由思想的内向化发展,从而形成了独特的心性自由思想,即一个人在人际之外、规矩之外、制度之外的自在自得。胡适认为,这种“自由”只来达到内心的自我安慰,而始终没有认识到政治自由的重要性。所以和现代自由所强调的权利、机会与能力的统一相比,心性自由是一种束缚的、空想的、形式的自由。

    ——摘编自寇东亮《中国传统自由概念与心性自由的思想辩证》

    依据材料一指出作者观点,并结合雅典民主政治改革的史实加以说明。
    依据材料一、二,指出古希腊与古代中国“自由”的差异。结合所学知识,试分析造成二者差异的社会因素。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第2课 古代世界的帝国与文明的交流练习