1898年，清政府颁布《遵义乡会试详细章程疏》，规定了科举考试的场次、内容和文体等。主要内容如下。

第一场史论五篇∶

⒈“周唐外重内轻，秦魏外轻内重各有得论”；

⒊“诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论”；

⒌“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。

第二场考各国政治，艺学策五道∶

⒈“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业，国民不能自立，必立学以教之。使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农、工、商、矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策”。

......

⒊“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策”。

......

第三场《四书》《五经》∶

首题为∶“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”。次题为∶“中立而不倚强哉矫义”。

三题为∶“致天下之民，聚天下自货，交易而退，各得其所义”。

根据材料提取一项历史信息，并结合所学知识予以说明。（要求∶信息准确，史论结合，史实正确。）

清末新政开始后，文化相对落后的东北新学蔚起，开启了教育近代化的历程。这一历程是在引进、走出、对抗与交融中完成的。

    依据材料并结合所学知识，选取部分或全部材料，围绕“东北教育发展”这一主题自拟论题，结合中国近现代史内容加以论述。（要求：明确所选信息，写出论题。论述过程要史论结合，史实准确，解释分析逻辑清晰。）

材料：十九世纪六十年代的清政府，遭遇了前所未有的内忧外患，此刻的清王朝统治阶级不得不积极寻找能够巩固政权的出路。而在鸦片战争之后，一些先进的思想家就觉察到西方资本主义文明在中国古老的封建主义面前所显示出来的优越性，提出了“师夷长技以制夷”的新思想，这为统治集团寻找出路提供了参考。洋务运动一开始的目标是“求强”，具体表现在开办近代军事工业、创建新式军队、购买国外新式武器。但是兴办军事工业需要巨额开支，洋务派入不敷出，于是开始将工业范围扩大，兴办民用工业以“兴商务，竣饷源，困自强”。开办近代工业、训练新军，必须要有懂得西方先进技术的专业人才，为此，1864年李鸿章奏请清廷改革科举制度，清廷也陆续开办了外文、军事、西医、电报等学校培养人才，并于1872年开始向海外派出留学生，这在一定程度上使中国人的思想开始摆脱蒙昧状态。

——摘编自李博《浅谈洋务运动步履维艰的原因》