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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 诱变育种的突出优点是（   ）
    A: 产生很多有利个体
    B: 提高变异频率，加速育种进程
    C: 方法简单易行
    D: 诱发定向突变，缩短育种进程
    难度： 简单 题型:常考题 来源：诱变育种
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  • 2． 使用射线照射获得高产青霉菌株的育种方法是（   ）
    A: 杂交育种
    B: 诱变育种
    C: 单倍体育种
    D: 多倍体育种
    难度： 中等 题型:常考题 来源：诱变育种
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  • 3． 下列各项中，不属于诱变育种优点的是（   ）
    A: 可以提高变异频率
    B: 育种年限显著缩短
    C: 需大量处理供试材料
    D: 大幅度改良某些性状
    难度： 简单 题型:常考题 来源：诱变育种
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  • 4． 诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（   ）

    ①结实率低，发育迟缓②提高变异频率，因而可加快育种进程③可在较短时间内获得更多的优良变异类型④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料．
    A: ①②④
    B: ①④⑤
    C: ②③⑤
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：诱变育种
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  • 5． 育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的．下列叙述正确的是（   ）
    A: 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体
    B: 这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的
    C: 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
    D: 将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：诱变育种
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  • 6． 生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育依据的原理依次是（　　）

    ①生长素促进果实发育  ②染色体变异   ③基因重组   ④基因突变  ⑤基因工程．
    A: ②④③③
    B: ①④③③
    C: ①④③⑤
    D: ①②④②
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：吉林省实验中学2016-2017学年高三下学期生物高考五模考试试卷
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  • 7． 杂交育种的原理是（　　）
    A: 基因突变
    B: 基因重组
    C: 染色体变异
    D: DNA复制
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年湖南省高中学业水平生物仿真试卷
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  • 8． 细胞周期包括分裂间期和分裂期．在细胞分裂间期进行下列实践工作，可取得良好效果的是（    ）

    ①植物的营养繁殖   

    ②作物（如小麦、水稻）诱变育种  

    ③利用某些药物治疗肿瘤

    ④作物的人工授粉   

    ⑤秋水仙素诱导产生多倍体．
    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ①④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年重庆十八中高二下学期期中生物试卷
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  • 9． 杂交育种所依据的遗传学原理是（　　）
    A: 基因重组
    B: 基因突变
    C: 染色体结构变异
    D: 染色体数目变异
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：2017年陕西省西安市高新一中高考生物一模试卷
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  • 10． 选用两个在走传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻，请回答：
    水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型画造有新品种的方法．其特点是将两个纯合亲本的通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种．
    若这两个杂交本各具有期望的优点，则杂交后，F自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在形成配子过程中，位于基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．
    假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此何各自独立遗传，在完全显性的情况下从理论上讲，F2表现型共有种，其中纯合基因型共有种，杂合基因型共有种
    从F2代起，一般还要进行多代自交和造择，自交目的是；选择的作用是
    杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的在生活力、繁殖力，抗逆性，产量F品质等比其双京优越的现象．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山西省太原市2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
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