万考题-全国中小学题库

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1． ⁶⁰Co是典型的γ放射源，可用于作物诱变育种。我国运用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。下列有关说法错误的是（）

A: γ射线处理作物后主要引起基因突变，从而产生可遗传的变异

B: 除γ射线外，用于诱变育种的其他物理诱变因素还有X射线、紫外线和激光

C: 用这种方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型

D: 用这种方法可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状

难度：中等题型:常考题来源：广东省佛山市第一中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷（文）

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2．据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得：（）

A: 纯种

B: 染色体变异

C: 基因突变

D: 杂种表现的优势

难度：中等题型:常考题来源：广东省佛山市第一中学2019届高三上学期生物期中考试试卷

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3．研究人员使用X射线处理家蚕，使其染色体易位，从而筛选出优质高产的家蚕。这种育种方法属于（）

A: 杂交育种

B: 单倍体育种

C: 多倍体育种

D: 诱变育种

难度：中等题型:常考题来源：浙江省稽阳2019届高三上学期生物10月联考试卷

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4．诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因子（）

A: Ⅹ射线

B: 硫酸二乙酯

C: 亚硝酸

D: 抗生素

难度：中等题型:常考题来源：湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高二上学期生物开学试卷

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5．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）

A: “杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻

B: 用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种

C: 通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦

D: 把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类V_A缺乏症的转基因水稻

难度：中等题型:常考题来源：河北省武邑中学2018-2019学年高二上学期生物开学试卷

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6．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：

由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是。

过程⑤常采用由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是。

过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是。

难度：中等题型:常考题来源：河北省武邑中学2018-2019学年高二上学期生物开学试卷

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7．苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且富含锌元素。请回答下列相关问题：

苹果有大核与小核、薄皮与厚皮、红色与青色等许多相对性状（控制这些性状的基因位于染色体上），每对相对性状的遗传所遵循的遗传学定律是。基因控制性状的方式有种，它们分别是：、。

现有红色大核（AABB）、青色小核（aabb）两个苹果品种，如何利用杂交育种的方法培育出能稳定遗传的红色小核苹果，请用遗传图解表示。

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省普通高校2018届招生选考科目考试生物仿真模拟试卷

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8．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）

A: 传统的育种方法周期长，可选择的范围有限

B: 通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性

C: 杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起

D: 基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

难度：中等题型:常考题来源：2017-2018学年高中生物人教版必修2 第6章第2节基因工程及其应用同步训练

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9．谷蛋白是水稻种子中含量较高的贮藏蛋白，是稻米蛋白中可供人体吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以满足蛋白质代谢障碍患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品种，进行高产低谷蛋白水稻新品系的选育，过程如下图，对不同水稻品种相关指标进行测定，结果如下表。

该育种方式的原理是。育种过程中所选A品种应为表中的，选择理由是。

为检测新品种的优越性，还需种植普通水稻，作为。

研究发现低谷蛋白特性受显性单基因控制，在杂交育种中，进行多代自交，直至，才获得可稳定遗传的新品种。若要缩短育种时间，可选用的育种方式是。

表中所得新品种中，最符合生产要求的是。

研究中发现，水稻细胞内存在DNA相似性达99.8%的两个谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列，丧失了终止子（终止转录过程），两基因末端尾尾连接。GluB5在转录时与GluB4发生通读，从而形成RNA的发夹结构，个体出现低谷蛋白性状。这是由于基因表达中的过程受阻所致。

难度：中等题型:常考题来源：2017-2018学年高中生物人教版必修2 第6章第1节杂交育种与诱变育种同步训练

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10．下列育种方式中培育原理相同的一组是（）

A: 矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉

B: “黑农五号”大豆和无子西瓜

C: 太空椒和无子番茄

D: 青霉素高产菌株和八倍体小黑麦

难度：简单题型:常考题来源：2017-2018学年高中生物人教版必修2 第6章第2节基因工程及其应用同步训练

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