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必修1《分子与细胞》
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1. 利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗,其途径如图所示,下列叙述正确的是( )
A: ①过程需要秋水仙素处理,并在有丝分裂后期发挥作用
B: ②过程为单倍体育种,能明显缩短育种期限
C: 两条育种途径依据的生物学原理都主要是基因突变和染色体变异
D: 两条育种途径中,只有通过途径一才能获得基因型为AAA的三倍体幼苗
难度: 困难
题型:常考题
来源:河北省邯郸市2017-2018学年高三上学期生物摸底试卷
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试题篮
2. 一般认为烟草是由两个二倍体野生种合并起来的异源四倍体,其中一种甲含24条染色体,染色体组成用SS表示;另一种乙含24条染色体,染色体组成用TT表示.故烟草的染色体组成可表示为SSTT.某烟草单体含47条染色体,染色体组成用SSTT﹣1表示,与甲杂交的F
1
群体内,一些植株有36条染色体,另一些植株有35条染色体.细胞学检查表明,35条染色体的F
1
植株在减数分裂时,有22条染色体联会成11对,还有13条染色体不联会,请回答下列问题:
F
1
植株的染色体组成可表示为
.
该烟草单体所缺的那条染色体属于
染色体组(S/T).如果所缺的那条染色体属于另一个染色体组,则上述的35条染色体的F
1
植株在减数分裂时应该有
条染色体联会成对,同时形成
条不联会的染色体.
判断甲、乙烟草属于不同物种的依据是
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省安阳三十五中2017-2018学年高三上学期生物开学考试试卷
解析
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试题篮
3. 从理论上分析,下列错误的一项是( )
A: 二倍体×四倍体→三倍体
B: 二倍体×二倍体→二倍体
C: 三倍体×三倍体→三倍体
D: 二倍体×六倍体→四倍体
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省济南一中2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
解析
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试题篮
4. 以下有关生物育性的叙述,正确的是( )
A: 不进行减数分裂的真核生物个体都是不育的
B: 有生殖隔离的两个物种交配所产生的后代都是不育的
C: 单倍体生物个体都是不育的
D: 多倍体生物个体都是可育的
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省安阳三十五中2017-2018学年高三上学期生物开学考试试卷
解析
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试题篮
5. 已知小麦植株高茎(A)对矮茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,两对基因独立遗传。研究人员以基因型为AaBb的高茎抗病小麦幼苗为材料,通过下图三种途径获得矮茎抗病新品种。下列相关叙述错误的是( )
A: 途径③①依据的原理分别是基因重组和染色体变异、基因重组
B: 植株a与作为材料的幼苗之间存在生殖隔离
C: 三种育种途径获得的矮茎抗病植株均为二倍体植株
D: ③过程需要适当配比的营养物质和植物生长调节剂的诱导
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省温州市新力量联盟2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
6. 下列关于真核细胞中染色体变异的叙述,正确的是( )
A: 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B: 染色体结构变异是个别碱基对增添或缺失造成的
C: 染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序
D: 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于染色体结构变异
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷
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试题篮
7. 下图表示三倍体无籽西瓜的培育过程流程图。据图回答第(1)—(2)题:
培育无籽西瓜所利用的原理是( )
四倍体西瓜中处于减数第二次分裂中期的细胞含有A基因的个数为( )
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省金华十校2016-2017学年高二下学期生物期末考试试卷
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试题篮
8. 现有基因型为Dd的豌豆植株若干,经培养得到单倍体幼苗。这些幼苗的基因型及其比例为( )
A:
B:
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省扬州市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
9. 小黑麦是八倍体,由它的花粉直接发育成的个体是( )
A: 八倍体
B: 二倍体
C: 四倍体
D: 单倍体
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省扬州市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
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试题篮
10. 如图表示某个体的一对同源染色体,字母表示基因。下列叙述正确的是( )
A: 图示变异类型是基因突变中的碱基缺失
B: 该个体发生的变异不能遗传
C: 该个体的性状一定不发生改变
D: 该个体发生了染色体结构变异
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省扬州市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
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