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必修1《分子与细胞》
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1. 下图是无子罗汉果的培育过程,据图分析正确的是( )
A: 父本和母本之间存在生殖隔离
B: 秋水仙素抑制了染色体的形成
C: 花粉刺激的目的为了完成受精作用
D: 无子罗汉果的培育原理是染色体结构变异
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省德州市2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷
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2. 芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述正确的是( )
A: 提高生长素与细胞分裂素的比例促进芽生长
B: 幼苗甲、乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程
C: 雄株丁亲本的性染色体组成分别为XY、XX
D: 雄株甲和雄株丁的培育过程中均发生了基因重组
难度: 中等
题型:常考题
来源:重庆市北碚区2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
3. 蜜蜂中的雄蜂由卵细胞直接发育而成,雄蜂属于( )
A: 单倍体
B: 二倍体
C: 三倍体
D: 四倍体
难度: 简单
题型:常考题
来源:青海省海东市平安县一中2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
4. 某二倍体生物正常体细胞的染色体数为8条,下图中表示含有一个染色体组的细胞是( )
A:
B:
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:青海省海东市平安县一中2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
5. 下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是( )
A: 方法①和③的原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的
B: 方法②形成单倍体的过程中利用了植物组织培养技术
C: 方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合
D: 图中筛选过程会改变抗病基因频率
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高二上学期生物开学试卷
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试题篮
6. 下列有关染色体组和单倍体的叙述正确的是( )
A: 一个染色体组内一定不含有等位基因
B: 一个染色体组应是配子中的全部染色体
C: 含有两个染色体组的生物一定不是单倍体
D: 单倍体生物体细胞内一定不含有等位基因
难度: 中等
题型:常考题
来源:重庆市万州二中2019-2020学年高二上学期生物开学试卷
解析
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试题篮
7. 下图为利用玉米的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的示意图。下列有关叙述正确的是( )
A: 实现过程①的原理是细胞的全能性
B: 植株B和C的基因型都有四种可能
C: 植株A与B基因型相同的概率是1/4
D: 过程②③都有染色体复制和着丝点分裂的变化
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省苏州市常熟中学2020届高三上学期生物开学试卷
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试题篮
8. 下图是利用番茄植株(HhRr)作为实验材料,培育作物新品种的多种途径。请据图分析回答:
通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是
。
要尽快获得能稳定遗传的基因型为HHrr的优良品种,应采用途径
,图中该过程秋水仙素的作用时期是
,作用的机理是
。
品种A与途径3中秋水仙素处理前的幼苗基因型相同的概率为
;品种C的单倍体
(填“可育”或“不可育”)。
途径4依据的原理是
,从育种结果来看,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是
。
若需培育抗虫的番茄,使番茄植株细胞中能表达某细菌的毒蛋白基因,可采用的育种方法是
,其中需要使用的工具酶是
、
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省成都市新津中学2019-2020学年高二上学期生物开学试卷
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试题篮
9. 现在栽培的香蕉是由野生香蕉培育出的,其培育过程如图所示,下列叙述正确的是( )
A: 图中两次获得多倍体的方法相同
B: 野生芭蕉和四倍体有子香蕉形态相似,并能自然杂交,他们属于同一物种
C: 无子香蕉培育的原理是染色体变异,野生芭蕉减数分裂时同源染色体彼此分离
D: 用不耐寒易感病小果(AaBbDd)野生芭蕉培育耐寒抗病大果芭蕉的最简便的方法是单倍体育种
难度: 中等
题型:常考题
来源:山西省大同市2020届高三上学期生物开学摸底试卷
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10. 下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程,相关叙述
不
正确的是( )
A: 基因重组可发生在图中的②③④步骤
B: 经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种基因型不一定是AABB
C: 用秋水仙素处理经过④过程得到的植株种子可以获得纯合体
D: ①和②所采用的方法分别是杂交和自交
难度: 中等
题型:常考题
来源:河北省秦皇岛市六校2020届高三上学期生物开学试卷
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