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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 用T4噬菌体浸染大肠杆菌，在感染后2，4，6，8，10min时向培养基中加入一定量的3H﹣尿嘧啶，培养适宜时间后，粉碎大肠杆菌分离得到RNA，并分别与热变性后的含T4噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交，检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线．两组杂交后的结果分别对应的曲线是（     ）

    A: b、a
    B: c、d
    C: d、c
    D: a、b
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省济宁市曲阜一中高三上学期期中生物试卷
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  • 2． 下列生物学史与研究方法匹配正确的是（     ）

    选项

    生物学史

    主要研究方法

    A

    DNA的双螺旋结构模型的建立

    类比推理

    B

    噬菌体侵染细菌的实验

    荧光标记法

    C

    研究DNA分子的复制特点

    同位素标记法

    D

    肺炎双球菌的转化实验

    显微镜观察法
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省济宁市曲阜一中高三上学期期中生物试卷
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  • 3． 噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体外壳的蛋白质是（    ）
    A: 在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的
    B: 在细菌的DNA指导下，用细菌的物质合成的
    C: 在噬菌体DNA指导下，用噬菌体的物质合成的
    D: 在细菌的DNA指导下，用噬菌体的物质合成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省绍兴市诸暨中学高二上学期期中生物试卷
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  • 4． 关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是（    ）
    A: 均使感染者发烧，因此两者抗原相同
    B: 感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
    C: 感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
    D: 均可能发生基因突变而改变传染性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省宁波市效实中学高二上学期期中生物试卷
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  • 5． 下列实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整的是（    ）
    A: 探究DNA分子的复制方式
    B: 肺炎双球菌由R型转化为S型
    C: DNA和RNA在细胞中的分布
    D: 低温诱导植物染色体数目的变化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省马鞍山二中高二上学期期中生物试卷
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  • 6． 某同学模拟赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，实验过程如图．下列分析错误的是（    ）

    A: 35S标记的是噬菌体的蛋白质
    B: 沉淀物b中含放射性的高低与搅拌是否充分有关
    C: 离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高
    D: 该实验结果不能证明DNA是遗传物质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省马鞍山二中高二上学期期中生物试卷
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  • 7． 下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠肝菌实验的叙述，正确的是（    ）
    A: 三个实验的设计思路是一致的
    B: 三个实验都用到了同位素标记法
    C: 三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论
    D: 三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017年山东省济宁市高考生物一模试卷
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  • 8． 赫尔希（A•Hershey）和蔡斯（M•Chase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质．这项实验获得成功的原因之一是噬菌体（    ）
    A: 侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
    B: 只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
    C: DNA可用15N放射性同位素标记
    D: 蛋白质可用32P放射性同位素标记
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市长宁区高考生物一模试卷
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  • 9． 用32p标记噬菌体的DNA组成成分，下列被标记的部位正确的是（    ）

    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市静安区高考生物一模试卷
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  • 10． 研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示．下列有关该病毒的叙述，正确的是（    ）
    A: SARS病毒体内仅有A，T，C，G四种碱基
    B: SARS病毒属于原核细胞构成的生物
    C: SARS病毒能在空气中生长增殖
    D: SARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年广东省茂名市电白高中高二下学期期中生物试卷（理科）
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