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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（    ）
    A: ①说明R型菌的蛋白质不是转化因子
    B: ①～④说明DNA是主要的遗传物质
    C: ②不能证明S型菌的荚膜多糖不是转化因子
    D: ③和④说明S型菌的DNA是转化因子
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省南阳市2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 2． 下列有关遗传物质基础的叙述中，正确的是（　　）
    A: 的碱基比例体现了DNA分子的特异性
    B: tRNA识别并转运氨基酸是通过碱基互补配对实现的
    C: 基因通过控制血红蛋白的结构直接控制红细胞形态
    D: 要用32P标记噬菌体，可直接用含相应磷酸盐的培养基培养
    难度： 中等 题型:常考题 来源：基因与性状的关系
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  • 3． 如果用15N、32P、35S同时标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的放射性元素及其存在的部位是(　　)
    A: 可在外壳中找到15N和35S
    B: 可在DNA中找到15N和32P
    C: 可在外壳中找到15N
    D: 可在DNA中找到15N、32P、35S
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省汾阳中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷（文）
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  • 4． 对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是(　　)
    A: 二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用
    B: 二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法
    C: 二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成
    D: 二者都能证明DNA是主要的遗传物质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省汾阳中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷（文）
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  • 5． 艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是（ ）
    A: 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落
    B: 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
    C: 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化
    D: 实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济南第一中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 6． “噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是（　　）
    A: ②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败
    B: ①需要利用分别含有35S和32P的细菌
    C: ④的结果是沉淀物中检测到放射性
    D: ③的作用是加速细菌的解体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济南第一中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 7． 如果用3H、15N、35S、32P标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为                                  (     )
    A: 可在外壳中找到15N和35S、3H
    B: 可在DNA中找到3H、15N、32P
    C: 可在外壳中找到15N、35S
    D: 可在DNA中找到15N、32P、35S
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济南外国语学校三箭分校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 8． 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：(     )

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）
    A: 存活、存活、存活、死亡
    B: 存活、死亡、存活、死亡
    C: 死亡、死亡、存活、存活
    D: 存活、死亡、存活、存活
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济南外国语学校三箭分校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 9． 用噬菌体去侵染含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是(     )
    A: 子代噬菌体DNA
    B: 子代噬菌体外壳
    C: 子代噬菌体外壳及DNA
    D: 部分子代噬菌体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济南外国语学校三箭分校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 10．    1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35S和32P分别标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。
    该实验步骤的正确顺序是 （    ）
    下图中锥形瓶内的培养液是用来培养的，其内的营养成分中能否含有32P？。

    如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是（   ）
    用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省实验中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷（理）
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