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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 为探究生物的遗传物质科学家做了大量的实验，下图是赫尔希进行的噬菌体侵染大肠杆菌实验过程﹐据此回答下列问题：

    合成子代噬菌体DNA的原料来自于，模板来自于。
    若将上图改为14C标记的噬菌体﹐则离心后含有放射性﹔若用不含放射性的噬菌体侵染含14C的大肠杆菌，则离心后含有放射性。
    搅拌的目的是。
    实验一的结果是，实验二的结果是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆市肇州县2020-2021学年高二下学期生物二校联考试卷
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  • 2． 下列关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，错误的是（　　）
    A: 培养含有35S标记的噬菌体时，应将噬菌体放在含35S的大肠杆菌培养基中培养
    B: 用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌时，若上清液中含有放射性，一定是保温时间过长导致的
    C: 用含35S的噬菌体侵染大肠杆菌时，若沉淀物中含有放射性，可能是由于搅拌不均匀
    D: 该实验能够证明DNA是遗传物质﹐不能证明蛋白质不是遗传物质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆市肇州县2020-2021学年高二下学期生物二校联考试卷
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  • 3． 下列关于证明DNA是遗传物质的实验的叙述，正确的是（   ）
    A: 格里菲思的体内转化实验证明了S型菌的DNA使R型菌发生了转化
    B: 艾弗里的体外转化实验证明了R型菌含有能让S型菌发生转化的因子
    C: 可以用18O标记的T2噬菌体替代用35S标记的T2噬菌体
    D: 用35S或32P标记的T2噬菌体侵染细菌的实验中，上清液和沉淀物中均会出现放射性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南大理部分学校2020-2021学年高一下学期生物6月月考试卷
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  • 4． 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质。下列关于该实验的叙述，正确的是（   ）
    A: 实验中可用15N代替32P标记DNA
    B: 噬菌体的外壳蛋白是由大肠杆菌的基因编码的
    C: 子代噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌
    D: 该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【bq】河南省2020-2021学年高二下学期生物第三次联考试卷
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  • 5． 1943年3月，艾弗里在洛克菲勒理事会上首次介绍了肺炎双球菌体外转化实验过程，主要步骤如下：

    ①用去氧胆酸盐溶液处理S型双球菌，再加乙醇得到乳白色沉淀。

    ②用盐溶液溶解沉淀，再用氯仿抽提去除蛋白质，最后加乙醇得到沉淀。

    ③用盐溶液溶解沉淀，加多糖水解酶处理4～6h后，再用氯仿抽提并用乙醇沉淀。

    ④用盐溶液溶解沉淀制得细胞提取物，加入R型活菌混合培养，观察到转化成功。

    相关叙述错误的是（　　）
    A: 步骤①中去氧胆酸盐处理的目的可能是破碎S型菌细菌，释放胞内物质
    B: 步骤②得到的沉淀中含有DNA
    C: 步骤③选择多糖水解酶去除溶液中的多糖利用了酶的专一性
    D: 步骤④中转化成功的标志是R型菌全部转化为S型菌
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省诸暨市2021届高三生物高考适应性试卷（5月）
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  • 6． T2噬菌体侵染细菌实验过程如下图，下列相关叙述正确的是（   ）

    A: b步骤培养基中一定含有水、无机盐、碳源、氮源和琼脂
    B: 充分搅拌能让噬菌体的外壳蛋白和DNA充分分离
    C: 在32P标记的实验组中，细菌要先后进行2次标记
    D: 在35S标记的实验组中，培养时间过短不会影响上清液中放射性物质的含量
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省绍兴市新昌县2021届高三生物高考二模试卷
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  • 7． 用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染时间t后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述错误的是（   ）
    A: T2噬菌体的DNA需要借助多种细胞器在宿主细胞中合成
    B: 若实验改用35S标记，其余不变，则上清液中放射性35S占初始标记的比例接近100%
    C: 培养基中的32P需经大肠杆菌摄取后才可出现在T2噬菌体的核酸中
    D: 适当延长侵染时间t，可使上清液中放射性32P占初始标记的比例降低
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省绍兴市柯桥区2021届高三高考及选考科目适应性考试生物试卷
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  • 8． 肺炎双球菌有R型和S型等类型，下列有关“肺炎双球菌转化实验”的叙述错误的是（　　）
    A: S型菌菌体外有胶状荚膜使其不易受到宿主防护机制的破坏
    B: 离体转化实验中只有S型菌的DNA组分能使液体悬浮培养的R型菌长出光滑型菌落
    C: 在众多的肺炎双球菌菌株中S型菌株是唯一能够引起肺炎或败血症的类型
    D: 离体转化实验中转化效率与提取的DNA组分纯度有关，与R型菌的生长状态也有关
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省普通高中强基联盟协作体2021届高三统测生物试卷
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  • 9． 艾弗里等人利用肺炎双球菌转化实验，证明了在不同肺炎双球菌之间传递的转化因子是DNA，他们先对S型菌分别进行如下处理：①利用脱氧核糖核酸酶降解其DNA；②利用核糖核酸酶降解其RNA；③利用蛋白酶降解其蛋白质。然后让上述S型菌分别与R型菌混合培养，检测R型菌转化为S型菌的能力。下列相关叙述正确的是（   ）
    A: 该实验的自变量是R型菌转化为S型菌的能力
    B: 经第①种处理后的实验组中有部分R型菌转化为S型菌
    C: 经第②③种处理后的实验组中的R型菌全部转化为S型菌
    D: 如果同时使用核糖核酸酶和蛋白酶对S型菌进行处理，其他操作不变，也会检测到有R型菌转化为S型菌
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：吉林省白山市2021届高三生物联考试卷（理）
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  • 10． 某研究人员以肺炎双球菌为实验材料，进行转化实验，实验如下：

    ①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠

    ②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠

    ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（　　）
    A: 存活，死亡，死亡，存活
    B: 存活，死亡，存活，死亡
    C: 死亡，存活，存活，死亡
    D: 存活，死亡，存活，存活
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省高中发展共同体2020-2021学年高二下学期生物期中联考试卷
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