首页
激活码
充值中心
登录
高中生物
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
沪科版
北师大版
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
年级
必修1《分子与细胞》
必修2《遗传与进化》
必修3《稳态与环境》
选修1《生物技术实践》
选修2《生物科学与社会》
选修3《现代生物科技专题》
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术概述
选修2 生活科学与社会
选修3 现代生物科技专题
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术实践
选修2 生物科学与社会
选修3 现代生物技术专题
第一册
第二册
第三册
必修一
必修二
必修三
选修一
选修二
选修三
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修2 生物与环境
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
必修1《分子与细胞》
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 下列对赫尔希和蔡斯所做的味菌体侵染细实验的分析,正确的是( )
A: 噬菌体被标记后,其侵染的细菌也应用相同的同位素进行标记
B: 噬菌体侵染细菌后,利用自身携带的解旋酶催化DNA的复制
C: 带有
35
S标记的组别,若搅拌不充分,沉淀物中放射性会增强
D: 带有
32
P标记的组别,子代噬菌体中绝大部分都带有放射性
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省安康市2020-2021学年高二下学期期末质量联考生物试卷
解析
收藏
试题篮
2. 将含有R型肺炎链球菌的培养液加入试管甲,将加热杀死的S型肺炎链球菌破碎后得到细胞提取物放入试管乙,并在试管乙中加入一定量的RNA酶;将试管甲、乙中的液体混合得到试管丙。下列关于该实验的分析,正确的是( )
A: 加热杀死的S型肺炎链球菌中蛋白质和核酸均失去功能
B: 试管乙中加入RNA酶的目的是催化转录过程合成mRNA
C: 此实验并不能证明何种物质是S型肺炎链球菌的遗传物质
D: 试管甲、乙混合后,试管丙中S型肺炎链球菌的数量多于R型
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省咸阳市2020-2021学年高一下学期期末生物试卷
解析
收藏
试题篮
3. T2噬菌体侵染细菌实验过程如下图,下列相关叙述正确的是( )
A: 搅拌的目的是让噬菌体的蛋白质外壳和DNA充分分离
B: 直接用含
32
P的培养基培养获得
32
P标记的T
2
噬菌体
C:
32
P标记的实验组中,放射性同位素主要分布在上清液中
D:
35
S标记的实验组中,培养时间过短不会影响沉淀物的放射性
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省南充市2020-2021学年高一下学期期末生物试卷
解析
收藏
试题篮
4. 烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶,但二者致病的病斑不同,如下图所示。下列说法中不正确的是( )
A: a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶,结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用
B: b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶,结果说明其具有感染作用
C: c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶,结果说明该“杂种病毒”有感染作用,表现病症为感染HRV症状,并能从中分离出HRV
D: 该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质,蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省宝鸡市金台区2020-2021学年高一下学期期末生物试卷
解析
收藏
试题篮
5. 1928年,英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料,进行了肺炎链球菌转化实验,实验过程如下图。下列有关实验结果的推理叙述
错误
的是( )
A: 第1、2组实验结果说明R型活菌无毒、S型活菌有毒
B: 第4组死亡小鼠体内分离出S型活菌说明加热杀死S菌不彻底
C: 对第4组实验结果的分析必须是以1~3组的实验为对照
D: 本实验结果说明S型细菌中存在使R型细菌发生转化的转化因子
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省宝鸡市金台区2020-2021学年高一下学期期末生物试卷
解析
收藏
试题篮
6. 肺炎链球菌的转化实验中,使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是( )
A: 荚膜多糖
B: 蛋白质
C: R型细菌的DNA
D: S型细菌的DNA
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省嫩江市五校2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
7. 将大肠杆菌放在含有
32
P的培养基上扩大培养,取出大肠杆菌并用噬菌体侵染,当大肠杆菌解体后,
32
P的去向是( )
A: 随大肠杆菌的解体而消失
B: 发现于噬菌体的外壳和DNA分子中
C: 仅发现于噬菌体的DNA中
D: 仅发现于噬菌体的蛋白质中
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市重点高中2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
8. 将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,R菌能转化为S型细菌。促成这一
转化的活性物质是S型细菌的( )
A: DNA
B: RNA
C: 蛋白质
D: 多糖
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市重点高中2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
9. 赫尔希和蔡斯研究T
2
噬菌体侵染细菌的实验:分别用
35
S和
32
P标记的噬菌体与大肠杆菌混合保温,一段时间后搅拌并离心,得到上清液和沉淀物并检测放射性。搅拌时间不同,上清液中的放射性强度不同。回答下列问题。
获得含有
35
S标记或
32
P标记的噬菌体的具体操作是
。实验时,用来与被标记的噬菌体混合的大肠杆菌
(填“带有”或“不带有”)放射性。
若1个被
32
P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,大肠杆菌裂解后释放出200个子代噬菌体,其中未被
32
P标记的噬菌体有
个,出现该数目说明DNA的复制方式是
。
实验过程中,搅拌的目的是
。若搅拌5min,被侵染细菌的成活率为100%,而上清液中仍有
32
P放射性出现,则说明
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省自贡市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
10. 下列关于探索DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是( )
A: 格里菲思实验中,R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传
B: 格里菲思实验证明了DNA 可以改变生物体的遗传性状
C: 艾弗里实验中,S型菌的DNA能使R型菌转化成S型菌
D: 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都含有
32
P
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省眉山市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
1...
<<
8254
8255
8256
8257
8258
8259
>>
14785
0
/40
进入组卷