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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列变化中，可以在叶绿体基质中完成的是（    ）

    ①H2O→[H]+O2   ②ATP→ADP+Pi+能量      ③C3→C6H12O6+C5      ④CO2+C5→C3
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东师大附中高二上学期期中生物试卷（理科）
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  • 2． 如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则图②所示结果最有可能来自于（    ）

    A: 水培的洋葱叶
    B: 生长的柳树幼叶
    C: 培养的衣藻
    D: 秋冬的银杏落叶
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东师大附中高二上学期期中生物试卷（理科）
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  • 3． 生物制氢有良好的发展前景，[H]在产氢酶的作用下可以产生H2 ， 产氢酶对O2敏感．下面是利用生物制H2的两种方法．
    真核生物绿藻在光照条件下可以产生H2 ． 绿藻在光照条件下产生[H]的场所是．绿藻产H2是生物代谢的一种调控结果，当细胞代谢活动平衡时，绿藻细胞内参与反应的C3的含量（填“小于”、“大于”或“等于”）C5的含量．产H2会导致绿藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因．
    一些厌氧微生物在黑暗环境下，能将多种有机物发酵成各种有机酸，同时产生大量的H2 ． 与上述绿藻制氢方法相比，这种方法制H2的优点是．在厌氧微生物产H2过程中无氧呼吸也会影响产氢酶的活性，其原因是：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017年山东省济宁市高考生物一模试卷
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  • 4． 用甲、乙两组液体培养基培养小球藻，甲组加入KNO3 ， 乙组加入等量的NH4Cl，其它条件适宜且相同，结果如图所示．回答下列问题：

    本实验的目的是探究．
    实验数据表明，当pH低于之后，乙组小球藻的种群密度基本不再增加，从代谢角度分析，可能是pH影响了．
    NO3﹣及NH4+被吸收到细胞内，主要用于（至少答出两种）等重要化合物的合成．
    若将适宜光照条件下培养的小球藻突然移至黑暗环境中，其叶绿体内含量首先增加的物质是（填“C3”、“C5”或“ADP”）．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年山东省德州市高考生物一模试卷
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  • 5． 某同学为探究光照强度和光合作用速率的关系，取几株有5个叶片、株高相近的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器内．实验开始先测定 CO2 浓度，12小时后，再测定 CO2浓度，且以7种不同光照强度进行实验．实验装置如图，实验结果见表格．

    序号

    温度℃

    光照强度（%）

    开始时CO2浓度（%）

    12h后CO2浓度（%）

    植物叶片数

    1

    25

    0

    0.35

    0.368

    5

    2

    25

    10

    0.35

    0.342

    5

    3

    25

    20

    0.35

    0.306

    5

    4

    25

    40

    0.35

    0.289

    5

    5

    25

    60

    0.35

    0.282

    5

    6

    25

    80

    0.35

    0.280

    5

    7

    25

    95

    0.35

    0.279

    5
    该同学的实验目的是．实验上网自变量是，无关变量是等．（至少回答2点）
    表中序号1的目的是．序号2至7，实验前后CO2浓度的变化值来表示．
    若实验中7种光照强度各都只用1株植物，则该同学在实验设计时，遵循了原则和原则．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年内蒙古赤峰市宁城县高考生物一模试卷
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  • 6． 为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉．然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示．一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表．

    编号

    组1

    组2

    组3

    组4

    组5

    组6

    组7

    组8

    处理

    葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气

    葡萄糖溶液浸泡溶液中通入O2和N2

    蒸馏水浸泡水中通入空气

    蒸馏水浸泡水中通入O2和N2

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    检测结果

    有淀粉

    有淀粉

    有淀粉

    有淀粉

    有淀粉

    无淀粉

    无淀粉

    无淀粉

    请回答下列问题：
    欲检测叶肉细胞中有无淀粉的生成，应先使用（填试剂名称）对叶片进行脱色处理，然后滴加（填试剂名称）进行检测，如叶片变为色，说明叶肉细胞中产生了淀粉．
    与组5相比，组6无淀粉的原因是因为无光照，叶肉细胞缺少和，影响了暗反应进行．与组5相比，组7叶片无淀粉的原因是缺少，影响了暗反应进行．
    组2叶片中合成淀粉的原料是，直接能源物质是，此时该直接能源物质产生的场所有．如果组4的溶液中只通入N2 ， 预期实验结果是：叶片中（填“有”或“无”）大量淀粉产生．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年吉林省延边州高考生物一模试卷
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  • 7． 光呼吸是指绿色植物在光照情况下吸收O2 ， 将叶绿体中的五碳化合物分解产生CO2的过程．光呼吸是一个“耗能浪费”的生理过程，因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产．如图为光呼吸和光合作用的关系图，请回答下列问题：

    光合作用过程中，羧化反应发生的场所是（填具体部位）．分析题图可知，与光呼吸有直接关系的细胞器为．光呼吸发生的条件是和低CO2含量等．
    结合光合作用过程分析，图中五碳化合物主要来自（填过程）．研究表明，当叶绿体内CO2含量降低、O2含量升高时，光呼吸增强，叶绿体中高含量的O2主要来自（填具体部位）．
    科研人员利用玉米和大豆探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠对两者的增产效果．

    ①若在玉米田中套种大豆，套种后的玉米田群落中的植物存在分层现象，这种分层现象属于群落空间结构中的结构，有利于提高．

    ②亚硫酸氢钠可通过改变二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的来抑制该II的活性，从而抑制光呼吸的进行．已知喷洒的亚硫酸氢钠溶液的浓度远大于植物叶肉细胞中亚硫酸氢钠的浓度，这时亚硫酸氢钠进入叶肉细胞（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．

    ③研究表明，亚硫酸氢钠也能促进色素对光能的捕捉，喷施1mmol/L的亚硫酸氢钠溶液后，大豆释放氧气的量（填“增多”“减少”或“不变”），原因是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年河南省焦作市高考生物二模试卷
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  • 8． 芒萁是我省广泛分布的一种阴生蕨类植物，喜生长于酸性红壤中，是重要的酸性土壤指示植物．回答下列问题：
    芒萁的叶绿素存在于叶肉细胞的（具体结构）上，光合色素参与光合作用的阶段，其功能是．
    研究发现，在一定光照强度范围内，光照强度越弱，叶绿素含量越高．该现象的生物学意义是．
    研究表明，光合色素含量基本一致的芒萁，光合作用强度却有较大差异，说明．
    若要研究光照强度对光合作用强度的影响，你的实验设计思路是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年福建省宁德市高考生物一模试卷
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  • 9．

    下图显示了某植物吸收二氧化碳的速率受两种不同环境因素影响的情况。已知该植物光合作用与呼吸作用的最适温度分别为30℃和25℃。回答下列问题：
    除了’图中显示的影响光合作用的因素之外，影响光合作用的另一个重要的环境因素是。在大田中栽培该植物，还有一定的增产潜力，根据图中显示的信息分析其原因是。

    在温度为10℃时，将二氧化碳浓度从大气浓度上升到饱和浓度，短时间内叶绿体内三碳化合物含量的变化是（ 填“增大”或“减少”）。

    从a到b点植物呼吸作用速率的变化情况是，光合作用速率的变化情况是。

    在大气二氧化碳浓度和饱和二氧化碳浓度下最有利于植物高产的温度分别是曲线上的点所对应的温度。该植物二氧化碳吸收速率与光合作用速率、呼吸作用速率之间的数量关系.可以用关系式表示为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017年湖南省衡阳市十校调研高考冲刺预测卷理综（生物部分）
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  • 10． 回答下列关于光合作用和呼吸作用的问题

    甲图中A场所发生的反应属于光合作用的阶段，物质b可能是 ， 物质c转变为（CH2O）需经历两个过程．
    上述反应中，当突然停止光照，以下物质含量可能会突然减少的是（    ）（多选）
    乙图是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图，将该装置置于不同光强下得到下表的实验数据，其中每格对应气体变化量是10μmol．

    光强

    （μmol．m﹣2 ． s﹣1）

    右侧刻度变化

    （格/h）

    0

    2

    50

    6

    100

    12

    150

    18

    200

    18

    装置中水草的呼吸速率是μmol氧气/小时，分析表中数据，在光强50μmol．m﹣2 ． s﹣1 ， 装置中水草每小时产生的氧气量是（    ）

    从下表数据分析，该装置中的水草达到光合作用饱和时，可能对应的光强是（    ）
    甲、乙两组密封玻璃瓶中，加入数量、大小、苗龄、长势相同的某植物叶片，并分别放置等量的自来水和0.125%NaHCO3溶液，用传感器测量瓶中氧浓度，记录数据见表：

    序号

    组别

    氧初始数据（mg•L﹣1）

    氧终结数据（mg•L﹣1）

    差值（mg•L﹣1）

    1

    甲

    2.74

    2.56

    ﹣0.18

    2

    乙

    2.36

    3.23

    0.87

    光照度26klux；水温18℃；光照时间0.5h

    造成甲乙两组氧浓度变化的原因是 ．

    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年上海市长宁区高考生物一模试卷
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